【題目】鐵銹蝕是一個世界級難題,每年約有的鋼鐵因銹蝕而報廢。
為探究鐵制品銹蝕的原因并尋求防銹措施,某興趣小組開展了以下探究活動:
查閱資料:影響鐵制品銹蝕的外部因素主要有空氣、水、酸性物質(zhì)(包括一些酸性氣體,如二氧化碳、二氧化硫等)及溫度等等。
設計實驗:現(xiàn)有潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣,組合成如圖所示三套裝置并放置一周。乙試管中植物油的作用是 。
現(xiàn)象與結(jié)論:一周后, 試管(填試管編號)中鐵釘銹蝕最嚴重,綜合以上三個實驗可知,鐵易與 等共同反應生成鐵銹。
反思與應用:自行車在使用過程中可采取哪些防銹措施(答一點): 。在有效保護金屬資源的途徑中,除防銹外,我們還可采用 (填序號)。
A.不使用金屬 | B.尋找金屬的代用品 |
C.回收利用廢舊金屬 | D.合理有效地開采礦物 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行中和反應實驗,實驗過程中溶液的pH變化如圖所示:
(1)A點溶液的溶質(zhì)_________。(填化學式)
(2)計算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為__________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。
(1)高層建筑物通常設計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析,灑水的作用主要是_______________________。
(2)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問題:
物質(zhì)代號 | L | M | N | P |
熔點/℃ | -117 | 3550 | 44 | -259 |
沸點/℃ | 78 | 4827 | 257 | -253 |
著火點/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高,著火點越高”,該結(jié)論_________(填 “合理”或“不合理”)。已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置,驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是________(填代號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石油是重要的地球資源。請回答下列相關問題:
(1)用石油可以精煉出多種燃料。根據(jù)下表分析,在相同條件下,柴油比汽油燃燒時更容易產(chǎn)生黑煙,原因是_____,造成的環(huán)境問題是_____。
汽油的主要成分 | C5H12、C6H14……C12H24 |
柴油的主要成分 | C14H22、C16H34……C18H38 |
(2)為了改善環(huán)境,可在汽油中添加乙醇(C2H5OH)來調(diào)整燃油結(jié)構(gòu)。乙醇是_____(填“可再生”或”不可再生”)能源,其完全燃燒的化學方程式是_____。
(3)氫燃料汽車正在研制與推廣。氫氣燃燒時是將_____能轉(zhuǎn)化成熱能。從長遠觀點看,解決能源危機的方法是_____。
(4)合理利用石油資源,可制成多種合成材料。下列物品主要成分屬于合成材料的是_____。
A.塑料水盆 B.羊絨圍巾 C.橡膠足球 D.玻璃水杯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填字母),寫出該反應的化學方程式_____。該裝置制取氧氣有一處不足的地方,應如何改進:_____;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____,用裝置F收集二氧化碳,驗滿時,燃著的小木條應放在_____(填“a”或“b”)端。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
(1)實驗一:加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______________________。
(2) 實驗二:裝置中木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是___________。
(3)實驗三:將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如下圖所示,下列說法錯誤的是______(填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分數(shù)為84%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放________;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是________,其原因是________ (用化學方程式表示)
(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應,如圖2所示.實驗現(xiàn)象為:甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”.
小虎同學認為上述實驗是可行的.其共同原理是________.
小雯同學提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是________
小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是________
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________,觀察到________現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)10℃,甲乙兩物質(zhì)溶解度的大小關系是__________ (填“>”“<”或“=”);
(2)20℃時,將15g的甲物質(zhì)充分溶解在50g水中,得到溶液的質(zhì)量是______g,該溫度下,欲將100g甲物質(zhì)的飽和溶液稀釋為溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需要加水的質(zhì)量為_____g;
(3)乙中含有少量甲,可以采用____________結(jié)晶的方法,分離提純乙物質(zhì)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案的設計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是
比較二氧化碳的含量 | 研究二氧化錳的催化作用 | 區(qū)分硬水和軟水 | 配制氯化鈉溶液 |
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