【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家的麥苗春季返青時有大量死亡的現(xiàn)象，經(jīng)詢問家人得知，今年冬天太冷，又加上下雪少，所以會造成這種現(xiàn)象，不過一位有經(jīng)驗的農(nóng)民伯伯告訴他，如果適時施某種肥料可以緩解這種現(xiàn)象，小明需要選擇的肥料是

A．CO（NH2）2 B．KCl C．Ca（H2PO4）2 D．KNO3

【答案】C

【解析】

試題分析：磷肥作用：促進植物根系發(fā)達，穗粒增多，飽滿（催果），抗旱抗寒，促進作物提早成熟，麥苗由于冬天太冷出現(xiàn)大量死亡的現(xiàn)象，說明缺磷肥，A、CO（NH2）2屬于氮肥，B、KCl 屬于鉀肥，C、Ca（H2PO4）2屬于磷肥，D、KNO3屬于復(fù)合肥，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紫薯中的硒元素被譽為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖，則下列說法中正確的是

A．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g

B．一個硒原子中有34個中子

C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18

D．硒元素在化合物中可能顯 價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本題12分）實驗室提供下列藥品：Na2CO3固體、CaCO3固體、稀H2SO4、稀HCl、和濃HCl；A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器。（用字母序號填空）：

（1）制取CO2的發(fā)生裝置選 ，按要求連接好裝置后，在裝入藥品之前必不可少的操作是 。制CO2的裝置還可以用來制取_________氣體，其反應(yīng)原理是：____________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）檢驗二氧化碳的方法用化學(xué)方程式表示為 。

（3）在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，現(xiàn)象如下表，由此推知，實驗室用于制取CO2的藥品最合理的是 （填序號）；反應(yīng)方程式為：_______________________，

反應(yīng)物

①碳酸鈣粉末+稀鹽酸

②碳酸鈉+稀硫酸

③塊狀碳酸鈣+稀鹽酸

④碳酸鈣+稀硫酸

現(xiàn) 象

劇烈，瞬間完成

劇烈，瞬間完成

有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生

很慢，稍后停止

（4）若要制取干燥的CO2，所有裝置的連接順序為 ；

（5）若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體，要得到純凈干燥的CO2，所有裝置的連接順序為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成

B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成

C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒放出大量的熱，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上銷售的奶粉種類很多，有加鋅奶粉、加鐵奶粉、高鈣奶粉等，這里的鈣、鐵、鋅是指

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是

A．氧氣是無色無味的無毒氣體

B．氧氣可以燃燒

C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

D．氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中易變質(zhì)，且變質(zhì)過程與氧氣沒有關(guān)系的物質(zhì)是

A. 生石灰 B. 鐵 C. 白磷 D. 木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50% 、CuO 5% ，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：

已知：ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O；CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

下列說法不正確的是

A．I、II中的操作均包含過濾

B．I、II中的現(xiàn)象均包含有無色氣泡生成

C．I中發(fā)生2個化學(xué)反應(yīng)

D．溶液B中只含硫酸鋅和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A．酒精揮發(fā) B．蠟燭熔化 C．木炭燃燒 D．電燈發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案