一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚(化學(xué)式為C2H6O),二甲醚是一種化工原料,對(duì)液化氣罐的配件有較強(qiáng)腐蝕作用,易造成氣罐漏氣,嚴(yán)重會(huì)引起爆炸,閱讀信息,請(qǐng)回答:
(1)二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)二甲醚中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為
 

(3)多少克二甲醚中所含氧元素與7.2克水中所含氧元素相等.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量是12×2+1×6+16=46.
(2)二甲醚中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×6):(16×1)=12:3:8.
(3)需要二甲醚的質(zhì)量為7.2g×
16
1×2+16
×100%÷(
16
46
×
100%)=18.4g.
故答案為:(1)46;(2)12:3:8;(3)18.4g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="nzlhhpd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)配制過(guò)程中,量取水時(shí)仰視讀數(shù)(其他操作都規(guī)范),那么所配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“不變“、“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)原子序數(shù)為11的元素名稱(chēng)是
 

(2)硫元素的元素符號(hào)為:
 
,它屬于
 
元素(選填“金屬”或“非金屬”),相對(duì)原子質(zhì)量為:
 

(3)寫(xiě)出地殼中含量最多的元素與原子序數(shù)為13 的元素所形成的物質(zhì)的化學(xué)式
 

(4)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
 
.(寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)文字表達(dá)式,并回答相關(guān)問(wèn)題
(1)氫氣在空氣中燃燒
 

(2)電解水
 

(3)銅絲在空氣中灼燒
 
現(xiàn)象是
 

(4)鐵絲在空氣中燃燒
 
該實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)分類(lèi)的說(shuō)法,正確的是( 。
A、單質(zhì):鐵、水蒸氣
B、化合物:過(guò)氧化氫、水銀
C、氧化物:二氧化錳、冰水混合物
D、混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖:
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)指出圖中另外還有一處明顯錯(cuò)誤:
 
,此處錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,保護(hù)和合理利用水資源是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題.
(1)將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)過(guò)濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,說(shuō)明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).生產(chǎn)生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前太原市新的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)發(fā)布系統(tǒng)已正式啟用,PM2.5等空氣質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)每小時(shí)一報(bào).PM2.5的數(shù)據(jù)是指( 。
A、雨水酸堿度
B、粉塵的濃度
C、嗓音的大小
D、有害氣體濃度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)在pH=1時(shí),能大量共存并形成無(wú)色溶液的是( 。
A、Na2SO4 MgCl2 NaCl
B、CuSO4 ZnCl2 KNO3
C、NaOH     NaCl   KNO3
D、K2SO4 Na2CO3 NaCl

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