右圖是某個化學反應的微觀模擬圖,下列關于該反應前、后的說法正確的是
A.均為混合物 B.質(zhì)量減少
C.原子總數(shù)減少 D.分子總數(shù)不變
科目:初中化學 來源: 題型:
某校環(huán)保小組的同學,監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學進行了以下實驗。取500g廢水樣品,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如右圖所示,,根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算:
(1)500g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。
(2)該廢水中含硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在日常生產(chǎn)、生活中使用的金屬制品,通常都不是某種純金屬元素的單質(zhì),而用得最多是_____,因為其性能往往比純金屬單質(zhì)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上常用廢銅屑跟熱的稀硫酸和氧氣反應制取硫酸銅:
2Cu + O2 +2H2SO4=2CuSO4 + 2H2O
現(xiàn)將25.6t廢銅屑和368t熱的稀硫酸混合,通入足量的氧氣,恰好完全反應。試計算:
(1)參加反應的氧氣有多少噸?
(2)可制得無水硫酸銅多少噸?
(3)反應后溶液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有A,B,C,D,E五種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,仔細觀察后回答下列相關問題:
A | B | C | D | E | |
[ |
(1)A物質(zhì)化學式量是 ;
(2)屬于有機物的是 (填序號);
(3)標出D物質(zhì)中氧元素的化合價 ;
(4)在一定條件下,1.7g A物質(zhì)和2.4g B物質(zhì)恰好完全反應,生成2.7g D物質(zhì)和另一種物質(zhì),則該物質(zhì)中含有 種元素;
(5)C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E,其化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年初,關于空氣污染深度調(diào)查的紀錄片《穹頂之下》讓人震撼。大氣中PM2.5含量增
高容易導致霧霾天氣。下列關于“霧霾”的說法錯誤的是
A.倡導市民騎自行車上、下班,減少霧霾
B.工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
C.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾
D.為了減少霧霾的危害,禁止使用化石燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
目前,南寧市的地鐵建設正在進行中。修建地鐵要使用大量鋼材。若保存不當,鋼材容易因銹蝕而報廢。
(1)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與 共同作用的結(jié)果。
(2)請寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法 。
(3)某化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是 ,根據(jù)實驗②判斷反應后得到溶液的質(zhì)量 (填“>”或“<”或“=”)反應前溶液的質(zhì)量。請寫出實驗②中發(fā)生反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“輕鈣”是一種顆粒極細、純度很高的碳酸鈣粉末,有廣泛的用途,如用來制作鈣片、鈣鹽等.我市某輕鈣廠用當?shù)刎S富的石灰石,通過如下流程制“輕鈣”:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是_________%,食鹽中添加碳酸鈣有助于防止人體缺鈣引起的_________(填“骨骼疏松癥”或“貧血病”).
(2)石灰石經(jīng)高溫轉(zhuǎn)化為A和B,該反應屬于_________(填基本反應類型).
(3)沉淀池中得到的塊狀殘渣可能含有未燒透的石灰石.技術(shù)人員用鹽酸進行檢驗,觀察到_________,證明殘渣中含有石灰石.
(4)工廠技術(shù)人員提出,利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應,在生成碳酸鈣的同時還可得到氫氧化鈉(一種重要的堿),反應的原理是_________.請通過計算求:利用這種方法生產(chǎn)50t碳酸鈣時,能得到氫氧化鈉的質(zhì)量是多少?
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