【題目】下列表中的敘述、對應(yīng)的化學方程式和所屬反應(yīng)類型都正確的是( )
敘述 | 化學反應(yīng)方程式 | 反應(yīng)類型 | |
A | 拉瓦錫研究空氣成分 | 2HgO 2Hg+O2 | 分解反應(yīng) |
B | 探究一氧化碳的還原性 | CO+CuO Cu+CO2 | 置換反應(yīng) |
C | 用二氧化碳制作碳酸飲料 | CO2+H2O═H2CO3 | 化和反應(yīng) |
D | 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 | Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O | 復(fù)分解反應(yīng) |
A.A
B.B
C.C
D.D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“分解過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象 |
(1)【實驗結(jié)論】A中產(chǎn)生的氣體是;(填名稱)
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式。
(4)【實驗評價】設(shè)計實驗Ⅳ的目的是;
(5)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是。
(6)【實驗拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是。
A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時加到足量水中,能得到無色透明溶液的是
A.CaCO3 NaOH Na2SO4B.NaCl H2SO4 NaNO3
C.CuSO4 Ba(NO3)2 HClD.AgNO3 MgSO4 ZnCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是
A.石墨很軟,因此可用作電池電極
B.H2具有還原性,因此可用于充氫氣球
C.Al(OH)3能與鹽酸反應(yīng),因此可用于治療胃酸過多
D.N2不易溶于水,因此可用于焊接金屬時的保護氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】材料的應(yīng)用與發(fā)展與人類文明、進步緊密相關(guān),在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。下列材料中屬于有機合成材料的是_____。
A 木質(zhì)地板 B 聚乙烯 C 青銅器 D 玻璃鋼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明學了酸雨的知識后,用干凈的玻璃杯在自家露天陽臺上接雨水進行pH測定,獲得的數(shù)據(jù)如下表。
日期 | 6月7日 | 6月8日 | 6月187日 | 6月24日 | 平均值 |
雨水 | 5.2 | 5.0 | 5.4 | 5.5 | 5.3 |
請你判斷這雨水( 。
A.呈堿性,是酸雨B.呈中性,不是酸雨C.呈酸性,是酸雨D.呈堿性,不是酸雨
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