下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的總結(jié),正確的是( )
| A. | H2O、HCl、NaNO3均由不同種元素組成,屬于混合物 |
| B. | Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同 |
| C. | 濃H2SO4、NaOH都具有吸水性,故它們都能用來干燥二氧化碳?xì)怏w |
| D. | NH4NO3、(NH4)2SO4、NH4Cl殾能與NaOH反應(yīng),放出NH3 |
純凈物和混合物的判別;銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn);根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的分類;常見的鹽 化學(xué)肥料. |
分析: | 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.A、H2O、HCl、NaNO3均由不同種元素組成,都屬于純凈物中的化合物,不屬于混合物;B、Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同,但是化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)樵氐幕瘜W(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的;C、濃H2SO4、NaOH都具有吸水性,濃硫酸可以干燥二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉不可以,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;D、NH4NO3、(NH4)2SO4、NH4Cl中都含有銨根離子,銨根離子遇到氫氧根離子都會(huì)放出氨氣. |
解答: | 解:A、H2O、HCl、NaNO3均由不同種元素組成,都屬于純凈物中的化合物,不屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同,但是化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)樵氐幕瘜W(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、濃H2SO4、NaOH都具有吸水性,濃硫酸可以干燥二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉不可以,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、NH4NO3、(NH4)2SO4、NH4Cl中都含有銨根離子,銨根離子遇到氫氧根離子都會(huì)放出氨氣,故選項(xiàng)正確; 故選D |
點(diǎn)評(píng): | 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、干燥劑和銨根離子的檢驗(yàn)等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示,A是固體物質(zhì),C是氣體,請回答下列問題:
(1)你推測C是 氣體.
(2)B、F的化學(xué)式分別是 、 ,寫出B物質(zhì)的一種用途 .
(3)F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),要制得5.6g鐵,最少需要多少克一氧化碳?
(2)現(xiàn)有一種鐵碳合金,其中的碳元素全部以Fe3C的形式存在,且合金中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,計(jì)算合金中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并判斷該合金屬于生鐵還是鋼.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié),下列各項(xiàng)歸納完全正確的一組是( )
A、物質(zhì)的分類 | B、資源的利用和保護(hù) |
①含碳元素的化合物一定是有機(jī)物 ②混合物中一定含有多種元素 | ①愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 ②保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn) |
C、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 | D、用“化學(xué)”眼光分析 |
①改造或淘汰高能耗、高污染企業(yè) ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 | ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?/p> ②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿娱g有間隔 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖示信息,用化學(xué)用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號(hào) ;
(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ;
(3)標(biāo)出溶劑中氧元素的化合價(jià) ;
(4)寫出該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 .
[來源:Z#xx#k.Com]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示信息進(jìn)行計(jì)算:
(1)加入稀硝酸的質(zhì)量為 g.
(2)所用稀硝酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢(主要成份是CaCO3和Mg(OH)2,其它成份忽略不計(jì)).某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg(OH)2的含量,取10g水垢樣品,向樣品中加入足量的稀鹽酸,其變化關(guān)系如圖所示,試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 克.
(2)該水垢樣品中Mg(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出解題步驟)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”
圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______ ____,此實(shí)驗(yàn)說明分子______________________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_ _____。
(2)改進(jìn)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ;
(3)由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:___________ 。
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