物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是

A．氮?dú)?性質(zhì)穩(wěn)定 保護(hù)氣

B．酒精 可燃性 消毒劑

C．食醋 酸性 除水垢

D．干冰 升華吸熱 人工降雨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（ ）

A. 汽車內(nèi)胎爆炸，火藥爆炸 B. 動(dòng)植物呼吸，植物光合作用

C. 食物腐爛變質(zhì)，鐵鑄成鐵鍋 D. 白磷自然，工業(yè)制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6

3

17

25

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測(cè)

11

34

0

下列說(shuō)法正確的是

A. 乙與丙變化的質(zhì)量之比為17：8 B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為8g D. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)符號(hào)“2H2”表示( )

A. 兩個(gè)氫分子 B. 兩個(gè)氫原子 C. 兩個(gè)氫元素 D. 氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在廣東紫金縣發(fā)生的違規(guī)排污事件引起的鉛污染已經(jīng)造成多人血鉛超標(biāo)．符號(hào)“Pb”不能表示的是( )

A. 鉛元素 B. 金屬鉛 C. 一個(gè)鉛原子 D. 一個(gè)鉛分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱_________；甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法，其中采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 _____(填序號(hào))。① 產(chǎn)物無(wú)污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選)：___。

(4)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。

(5)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號(hào))。

① 依據(jù)教科書(shū)的觀點(diǎn) ② 依據(jù)老師的觀點(diǎn) ③ 依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

① 制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。

②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實(shí)驗(yàn)室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

A. 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) B. 檢查裝置氣密性

C. 利用排空氣法收集二氧化碳 D. 稱量10.05克食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是()

A. 細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射

B. 一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰

C. 二氧化碳?xì)怏w通入無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色

D. 白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在進(jìn)行室溫生產(chǎn)時(shí)，可向溫室里施放適量的CO2，這主要是因?yàn)?　)

A. CO2使害蟲(chóng)窒息死亡，從而有效地防治植物病蟲(chóng)害

B. CO2能滅火，施放CO2避免發(fā)生火災(zāi)

C. 施入CO2促進(jìn)植物的光合作用

D. CO2可產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使溫室內(nèi)的溫度穩(wěn)中有升

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同步練習(xí)冊(cè)答案