A. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)前后只有一種單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2S=S+2HCl | |
D. | 原子是化學(xué)變化中最小粒子 |
分析 A、根據(jù)反應(yīng)前后微粒示意圖,分析反應(yīng)的特點(diǎn),判斷反應(yīng)的類型;
B、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)類別;
C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式;
D、對(duì)比分析反應(yīng)前后微粒構(gòu)成及變化,分析原子的變化.
解答 解:A、由反應(yīng)前后微粒示意圖可知,反應(yīng)物是一種單質(zhì)和化合物,生成物是另一種單質(zhì)和化合物,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),故A說法正確;
B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,該反應(yīng)前后有兩種由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故B說法不正確;
C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物是氯氣和硫化氫氣體,生成物是硫和氯化氫,反應(yīng)的方程式是:Cl2+H2S=S+2HCl.故C說法正確;
D、對(duì)比分析反應(yīng)前后微粒構(gòu)成及變化可知,原子在化學(xué)變化中沒有再分,原子是化學(xué)變化中的最小粒子.故D說法正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;試題通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2S2O7 | B. | H2S2O8 | C. | H2S3O10 | D. | H2S4O13 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用洗潔精清洗餐盤 | |
B. | 用食鹽水浸泡洗去金屬表面的鐵銹 | |
C. | 用四氯乙烯等有機(jī)溶劑清洗衣服上的油脂 | |
D. | 用鹽酸清洗熱水瓶里長(zhǎng)期積淀的水垢(主要成份:CaCO3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2 | B. | CO | C. | Na2CO3 | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧 | |
B. | 濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 | |
C. | 長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把水沿器壁緩慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氮?dú)、氫氣可以作焊接金屬的保護(hù)氣 | |
B. | 任何物質(zhì)都能在氧氣中燃燒 | |
C. | 煤燃燒排放的SO2、NO2等是產(chǎn)生酸雨的主要成分 | |
D. | 二氧化碳可作大棚溫室的氣體肥料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn-鋅 | B. | 2N2-2個(gè)氮原子 | ||
C. | $\stackrel{+2}{Fe}$Cl2-氯化鐵中鐵元素為+2價(jià) | D. | O2-2個(gè)氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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