15.化學(xué)是造福人類的科學(xué)
(1)化學(xué)幫我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化
①二氧化碳可用于可以用來(lái)滅火(填一種用途),但大氣中二氧化碳含量增大可能導(dǎo)致溫室效應(yīng).
②物質(zhì)燃燒是常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象,對(duì)人類來(lái)說(shuō)燃燒既有“利”也有“弊”,說(shuō)明其有“利”的一條依據(jù)是燃燒能為人類提供能量,說(shuō)明其有“弊”的一條依據(jù)是火災(zāi)會(huì)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大傷害;.
(2)化學(xué)指導(dǎo)我們合理利用資源
氫氣被稱為未來(lái)的能源,如圖是化學(xué)家研究的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.

①途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,促進(jìn)水的光解,二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為+4.
②途徑2:涉及到的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)化為電能,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

分析 (1)①根據(jù)二氧化碳的用途及二氧化碳含量增大可導(dǎo)致溫室效應(yīng)解答;②根據(jù)燃燒對(duì)人類的作用分析,根據(jù)火災(zāi)的危害分析;
(2)①根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零分析;②根據(jù)能量轉(zhuǎn)化來(lái)分析;

解答 解:(1)①二氧化碳的用途有人工降雨、滅火、制汽水等,大氣中二氧化碳含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng).②燃燒對(duì)人類的益處很大,能為人類提供能量,但形成火災(zāi)又會(huì)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大傷害;故填:①可以用來(lái)滅火;溫室效應(yīng);②燃燒能為人類提供能量;火災(zāi)會(huì)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大傷害;
(2)①根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,氧元素的化合價(jià)為-2,可設(shè)TiO2中Ti元素的化合價(jià)為x,則:x+(-2)×2=0,則 x=+4;②水的光解涉及到的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)化為電能,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;故填:①+4;②光能轉(zhuǎn)化為電能,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

點(diǎn)評(píng) 本題考查二氧化碳的性質(zhì)及用途,化合價(jià)的計(jì)算,能量轉(zhuǎn)化等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.煤是目前使用最廣泛的燃料之一,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)煤中含有碳元素、硫元素等,燃燒排放的二氧化碳會(huì)使全球氣候變暖,使兩極冰川融化,海平面升高、淹沒(méi)部分沿海城市,產(chǎn)生的二氧化硫在空氣中會(huì)與水蒸氣反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸不穩(wěn)定,繼續(xù)被氧化成硫酸,形成硫酸型酸雨,酸雨的危害是腐蝕樹(shù)木或森林(或腐蝕大理石雕像)(寫一點(diǎn)),請(qǐng)寫出二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸的化學(xué)方程式SO2+H2O═H2SO3,反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)分別為+4價(jià)、+4價(jià);
(2)控制燃燒反應(yīng),使燃料充分燃燒對(duì)于節(jié)能減排非常重要.使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)要有足夠的空氣(或氧氣);二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH,稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3)于燒杯中,然后向燒杯中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)19.6%的稀硫酸,反應(yīng)情況如圖所示.
(1)試計(jì)算:
①該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
②B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)從圖中0~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入強(qiáng)酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是NaOH;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時(shí)消耗強(qiáng)酸的量相等(填“相等”、“不相等”或“無(wú)法確定”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.“見(jiàn)微知威,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法
(1)從宏觀知微觀:
①50mL水與50mL酒精混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋分子之間有間隔.
②氣體X在氧氣中燃燒生成氫氣和水,X分子中一定含有的原子是(填元素符號(hào))H.
(2)從微觀知宏觀(看圖回答問(wèn)題):

①微粒A的質(zhì)子數(shù)是17.在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)得電子.
②微粒A,B,C,D,E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(填元素符號(hào))Ne,寫出A,C所對(duì)應(yīng)單質(zhì)形成化合物的化學(xué)式AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小明在一次實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下幾種操作,其中不正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
取用固體粉末
C.
讀液體體積
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列除雜方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)除雜方法
ACaCl2溶液 HCl加入過(guò)量CaCO3,過(guò)濾
BNaOH溶液Ca(OH)2加入過(guò)量Na2CO3溶液,過(guò)濾
CFeCl2溶液CuCl2加入過(guò)量鐵粉,過(guò)濾
DCO2H2O通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人類生活需要熱量,下列熱量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( 。
A.摩擦產(chǎn)生的熱量B.太陽(yáng)能熱水器中水所吸收的熱量
C.木炭燃燒放出的熱量D.白熾燈通電后放出的熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.天然氣主要成分是甲烷,其中摻入少量具有難聞氣味的乙硫醇(C2H5SH),回答問(wèn)題.
(1)甲烷屬于有機(jī)物;(選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)
(2)家用天然氣泄漏時(shí),會(huì)嗅到難聞氣味,說(shuō)明乙硫醇分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì);
(3)乙硫醇燃燒時(shí)生成CO2、H2O和X三種物質(zhì),X物質(zhì)中一定含有S元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)中,固體質(zhì)量變化符合如圖的是(  )
A.鎂在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒B.將高錳酸鉀加熱
C.將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱D.將碳和氧化銅混合在高溫下反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案