【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中不正確的是

A. 用水滅火---降低可燃物的著火點

B. 森林大火時，砍伐樹木建立隔離帶---隔離可燃物

C. 油鍋起火用鍋蓋蓋滅---隔絕氧氣

D. “人心要實，火心要虛”，其中“火心要虛”---與氧氣充分接觸

【答案】A

【解析】

A、水能滅火是因為水蒸發(fā)吸收熱量使溫度降低至著火點以下，不是降低可燃物的著火點，故A錯誤；

B、建立隔離帶是使燃燒因缺少可燃物而熄滅；故B正確；

C、炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅，可隔絕空氣滅火，故C正確；

D、“火心要虛”是使可燃物與氧氣充分接觸，促進燃料的充分燃燒，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列“家庭小實驗”中，不能達到預期目的是

A. 用銅片和食醋混合制氫氣

B. 用紫包菜制酸堿指示劑

C. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打制汽水

D. 用面粉檢驗食用鹽是否是加碘鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥波爾多液的成分之一是CuSO4，不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是______(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號)，可以用D裝置收集氧氣的原因是 ， 實驗過程中發(fā)現(xiàn)D中的水變紅了，可能原因是；
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣，可選用的制取裝置是(從A到F中選擇)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣驗滿方法
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。應(yīng)該把上圖中哪個發(fā)生裝置如何改裝.
（4）實驗室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是.
（5）實驗室制取二氧化碳的文字或符號表達式為 ， 制取二氧化碳實驗后，把固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。
① 對固液殘留物進行過濾，過濾時玻璃棒的作用是
② 取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是（ ）

A. 過氧化氫（H2O2）B. 二氧化錳（MnO2）C. 二氧化碳（CO2）D. 液態(tài)空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房中常用的調(diào)味品食醋，其主要成分化學式為C2H4O2，下列關(guān)于C2H4O2的說法正確的是

A. 食醋是有機物B. 食醋屬于氧化物

C. 食醋有2個碳原子D. 該物質(zhì)中C、H、O元素的質(zhì)量比為2：4：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認為小張（ ）

A.不可能收集到一瓶CO2 ， 因為CO2可溶于水
B.選擇B、C兩種裝置，導管d接導管c可收集到一瓶CO2
C.選擇B、C兩種裝置，導管d接導管b可收集到一瓶CO2
D.選擇A、B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的文字表達式，并按要求填空：
（1）加熱碳酸氫銨固體： ， 保存方法是。
（2）紅磷在空氣中燃燒： ， 軍事上紅磷用作。
（3）鎂帶在氧氣中燃燒： ， 實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出 ， 放出大量的熱，生成白色粉末狀固體，所以鎂被用來制造煙花。
（4）鐵絲在氧氣中燃燒： ， 基本反應(yīng)類型為（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。
（5）觀察下圖所發(fā)生的反應(yīng)： ， 這個反應(yīng)常被用來檢驗氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。
（1）活性炭常用于凈水，其作用是水中的雜質(zhì)。
（2）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水。
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是 ， 檢驗該氣體的方法是。

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