(2012?大慶)下列有關(guān)微粒的說法正確的是(  )
分析:A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系判斷離子或原子.
B、根據(jù)分子和原子的性質(zhì)分析;
C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史分析
D、根據(jù)離子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的求法分析.
解答:解:A、A中質(zhì)子數(shù)為17,核外電子數(shù)為18,為氯離子,A錯誤;
B、分子和原子質(zhì)量不能比較大小,可以說分子一定比構(gòu)成它的原子質(zhì)量大,B錯誤;
C、湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子中有帶正電荷的原子核,C正確;
D、一個OH-有10個電子,9個質(zhì)子.D錯誤;
故選C.
點評:質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子;分子比構(gòu)成它的原子大;原子團所含的質(zhì)子數(shù)為組成原子團的各原子質(zhì)子數(shù)之和,電子數(shù)是質(zhì)子數(shù)加上或減去得到或失去電子的數(shù)目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?大慶)下列有關(guān)溶液劑溶解度的說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?大慶)化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活息息相關(guān),請用你所學(xué)的化學(xué)知識完成以下各題.
(1)沼氣的主要成分是甲烷,甲烷也存在于天然氣和海底“
可燃冰
可燃冰
”中,如圖是沼氣利用示意圖,寫出其中字母所代表的相應(yīng)內(nèi)容:a
二氧化碳
二氧化碳
、b
沼液
沼液
、c
光合作用
光合作用
;
(2)將化肥的有關(guān)知識填入下表中的空白處.
種類 化學(xué)成分(填化學(xué)式) 使用注意事項
氮肥
NH4NO3
NH4NO3
防爆炸,不要和易燃品一起堆放,不要用鐵錘去擊碎結(jié)塊
復(fù)合肥
復(fù)合肥
(NH42HPO4 可做基肥和追肥,不宜做種肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?大慶)某課外學(xué)習(xí)小組對過氧化氫的分解反應(yīng)進行探究,實驗條件及產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表:
實驗序號 實驗溫度/℃ 催化劑 5%H2O2溶液體積/mL 實驗現(xiàn)象
(1) 20 10 無明顯現(xiàn)象
(2) 50 10 有氣泡產(chǎn)生
(3) 20 1gCuCl2 10 有氣泡產(chǎn)生
(4) 20 1gFeCl3 10 有氣泡產(chǎn)生(快慢與(3)不同)
(資料顯示Na+SO42-對此反應(yīng)無催化作用)
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出實驗(4)的化學(xué)方程式
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
;
(2)實驗(1)與(2)的目的是探究
溫度不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
溫度不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
;
(3)實驗(3)與(4)的目的是探究
催化劑不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
催化劑不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響

(4)為了進一步探究FeCl3在溶液中起催化作用的是什么離子,還應(yīng)進一步設(shè)計實驗,請根據(jù)提出的假設(shè)填寫所需試劑:
提出假設(shè) 除H2O2外至少還需選用的試劑
假設(shè)1:只有Fe3+有催化作用
硫酸鐵
硫酸鐵
假設(shè)2:只有Cl--有催化作用
氯化鈉
氯化鈉
假設(shè)3:Fe3+和Cl-都有催化作用
氯化鐵
氯化鐵
(5)為了證明FeCl3是該反應(yīng)的催化劑,還需:
①驗證FeCl3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變;
②驗證
FeCl3在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
FeCl3在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

(6)小明又能給H2O2和MnO2按如圖裝置制取少量的O2,其中小試管的作用是
可以控制參加反應(yīng)的過氧化氫的量,又可以節(jié)約過氧化氫
可以控制參加反應(yīng)的過氧化氫的量,又可以節(jié)約過氧化氫
(填2種即可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案