下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、廢舊電池應(yīng)回收后集中處理
B、該純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
C、綠色食品是指顏色為綠色的食品
D、白色污染是指白色粉塵造成的污染
考點(diǎn)：常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害及治理,綠色化學(xué),白色污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、根據(jù)廢舊電池所含的少量的重金屬對(duì)人體有害，應(yīng)該集中回收處理判斷．
B、根據(jù)純凈水的成分判斷，純凈水是指化學(xué)純度極高的水．
C、根據(jù)“綠色食品”的含義判斷．
D、根據(jù)白色污染的含義判斷．
解答：解：A、廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等．這些有毒物質(zhì)通過(guò)各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌，故廢電池應(yīng)該集中回收處理，所以正確．
B、純凈水指的是不含雜質(zhì)的H2O，而水本身就是化學(xué)物質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
C、“綠色食品”是指在無(wú)污染的生態(tài)環(huán)境中種植及全過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)或加工的農(nóng)產(chǎn)品，嚴(yán)格控制其有毒有害物質(zhì)含量，使之符合國(guó)家健康安全食品標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志的食品，與顏色無(wú)關(guān)，所以錯(cuò)誤．
D、白色污染是指難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象，不是指白色物質(zhì)造成的污染，所以錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)白色污染、“綠色食品”、純凈水、廢舊電池等與人們生活息息相關(guān)的事物的認(rèn)識(shí)，從而提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1

（1）用A裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，若倒吸水的體積大于
1
5
，可能的原因是：
 
；若改為B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則B裝置與A裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）用蠟燭燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量（如C裝置），所測(cè)得氧氣的含量會(huì)
 
（填偏高，偏低或不變），根據(jù)蠟燭燃燒生成物的特點(diǎn)闡述其原因：
 
；
提出問(wèn)題】除了上述原因，還有沒(méi)有其他因素導(dǎo)致上述結(jié)果呢？
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
查閱資料】生石灰（主要成分氧化鈣），與水反應(yīng)，放出大量的熱，化合生成氫氧化鈣．
實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）取一小塊白磷，放在一鋁箔制的小盒內(nèi)，然后放入裝有生石灰的集氣瓶?jī)?nèi)．點(diǎn)燃蠟燭，塞緊膠塞，觀察現(xiàn)象．（見(jiàn)右圖）燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了．
（2）待冷卻后，打開(kāi)分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象．鋁箔中的白磷燃燒
①在該實(shí)驗(yàn)中生石灰的主要作用是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②通②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為影響蠟燭燃燒測(cè)定氧氣含量的原因還有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿．則D的化學(xué)式為
 
，由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并在橫線上寫出反應(yīng)的基本類型（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
①硫在氧氣中燃燒
 
，
 
；
②紅磷燃燒
 
，
 
；
③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
，
 

④用過(guò)氧化氫制氧氣
 
，
 

⑤黃色固體E在無(wú)色氣體B中能燃燒，產(chǎn)生使無(wú)色有刺激性氣味的氣體：
 
，
 

⑥鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
②
 

（2）A-G裝置中有一套裝置存在明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的制氣裝置為
 
（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，將產(chǎn)生的二氧化碳通入到G中，看到的現(xiàn)象是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣所選用的裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是用化學(xué)知識(shí)去分析解決生活中的問(wèn)題．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)立即打開(kāi)換氣窗或抽煙機(jī)的開(kāi)關(guān)，把煤氣盡快抽出室外
B、進(jìn)入長(zhǎng)久未通風(fēng)的地窖時(shí)要做燈火實(shí)驗(yàn)
C、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
D、用灼燒后聞氣味的方法可以鑒別羊毛纖維和滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“火”的掌控和應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明的發(fā)展．
（1）古人“鉆木取火”時(shí)“鉆木”是為了
 
（答燃燒的條件）．
（2）“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O+3X，則X的化學(xué)式是
 
．
（3）下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是
 
．
A．?dāng)y帶鞭炮上公交車                         B．野炊后的明火用水或沙徹底撲滅
C．液化石油汽使用后及時(shí)關(guān)閉閥門               D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即打開(kāi)門窗通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
兩個(gè)碳原子
 
  三個(gè)鐵原子
 
 二硫化碳
 

碳酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）下列所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同一種元素的是
 
（填序號(hào)）．

（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)順序，設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：
A．將鋅片浸入稀硫酸溶液中；B．將銅浸入稀硫酸溶液中；C．將鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中．該組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到目的，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
．

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