分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2;
(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,其化學式為:CaCO3;
(3)酒精是乙醇的俗稱,其化學式為:C2H5OH;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+.
(6)由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學式能表示一個分子,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,故3個硫酸分子可表示為:3H2SO4.
(7)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以4個金原子,就可表示為:4Au;
(8)干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學式為:CO2;
故答案為:(1)N2;(2)CaCO3;(3)C2H5OH;(4)Ca2+;(5)2Fe2+;(6)3H2SO4;(7)4Au;(8)CO2;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8 | |
B. | 氯元素的原子序數(shù)為17 | |
C. | 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素 | |
D. | 氯原子在化學變化中容易得電子而形成陽離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中滴入BaCl2溶液,都有白色沉淀生成 | |
B. | 氫氧化鈉固體易潮解且有腐蝕性,所以應將其放在燒杯中稱量 | |
C. | 白色硫酸銅粉末能與水反應生成藍色硫酸銅晶體,因此硫酸銅粉末可以用來檢驗水的存在 | |
D. | 將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學反應方程式 |
取少量樣品于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導管與澄清石灰水相連. | ①產(chǎn)生大量氣體,使澄清石灰水變渾濁. ②樣品全部溶解,溶液呈藍色. | ①樣品中含有CO32-離子 ②樣品中含有Cu2+離子 |
在上述藍色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲. | ①鐵絲表面產(chǎn)生少量氣泡. ②同時鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì). | 寫出②中的反應方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 |
裝置A | 裝置B | 裝置C | 裝置D | |
第一次 加熱后 | 綠色粉末變?yōu)楹谏?/TD> | 白色粉末變藍色 質(zhì)量增加0.9g | 出現(xiàn)白色沉淀, 質(zhì)量增加2.2g | 無明顯變化 質(zhì)量不改變 |
第二次 加熱后 | 黑色粉末變紅色 質(zhì)量為6.4g | 無明顯變化, 質(zhì)量不改變 | 沉淀先增加后部分溶解; 質(zhì)量增加 | 無明顯變化 質(zhì)量不改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 廢棄的塑料袋會帶來“白色污染” | |
B. | 濕衣服變干是因為水分子分解了 | |
C. | 二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì) | |
D. | 缺碘會導致甲狀腺腫大,因此應大量攝入碘元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②正確 | B. | 只有②③正確 | C. | 只有②正確 | D. | ①②③④均正確 |
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