16.用化學(xué)符號表示:
①2個氧原子2O; 
②3個氨分子3NH3; 
③4個銅離子4Cu2+;
④氧化鋁中鋁元素化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3; 
⑤最簡單的有機(jī)化合物CH4;
⑥缺I引發(fā)甲狀腺腫大.

分析 ①表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,據(jù)此進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,據(jù)此進(jìn)行解答;
④根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,據(jù)此進(jìn)行解答;
⑤最簡單的有機(jī)化合物是甲烷,據(jù)此進(jìn)行解答;
⑥缺碘引發(fā)甲狀腺腫大,據(jù)此進(jìn)行解答.

解答 解:①表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此 2個氧原子表示為:2O;
②表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個氨分子表示為:3NH3;
③表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此4個銅離子表示為:4Cu2+
④根據(jù)元素化合價的表示方法可知:氧化鋁中鋁元素化合價為+3價表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
⑤最簡單的有機(jī)化合物是甲烷,甲烷的化學(xué)式為CH4;
⑥缺碘引發(fā)甲狀腺腫大,碘元素的符號為I.
故答案為:①2O;②3NH3;③4Cu2+; ④Al2O3;⑤CH4;⑥I.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.取1.86g氫氧化鈉和碳酸鈉混合物完全溶于水中,得到51g溶液,再向溶液中滴加石灰水,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入石灰水的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請計算:
(1)混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量.
(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硝酸銨是日常所用的化肥,其化學(xué)式為NH4NO3,求:
(1)該化學(xué)式的相對分子質(zhì)量?
(2)該化學(xué)式中氮、氫、氧的質(zhì)量比?
(3)該化學(xué)式中氮、氫、氧各元素的原子個數(shù)比?
(4)該化學(xué)式中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.空氣是一種寶貴的自然資源,其中含量最多的是( 。
A.CO2B.N2C.稀有氣體D.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅在堿性條件下加熱,產(chǎn)生紅色沉淀
C.灼燒保鮮袋產(chǎn)生燃燒蠟燭的氣味
D.氨氣使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,發(fā)生裝置最好選用A或B,收集裝置選用E或F,該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號)
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填編號);寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用F裝置收集一瓶O2做鐵絲燃燒實驗:
判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是B
A.發(fā)生白光   B.生成黑色固體    C.放熱     D.劇烈燃燒,火星四射
該反應(yīng)的符號表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;集氣瓶底要預(yù)先留少量的水會鋪一層細(xì)沙,目的是防止鐵的熔化物濺落.
(5)用裝置D制取氧氣時,試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管.
(6)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是裝置內(nèi)有空氣;應(yīng)待氣泡均勻、連續(xù)冒出時,再收集.實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管移出水槽,后熄滅酒精燈,原因是防止水倒流而炸裂試管;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,如圖所示的是初中化學(xué)中我們做過的一些重要實驗.請回答下列問題:

(1)實驗A:對著干燥的玻璃片哈氣時觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上有水霧.
(2)實驗B:測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶約五分之一體積,該實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一,測量結(jié)果偏小的原因可能是(只答一條):裝置漏氣或紅磷不足.
(3)實驗C:在蠟燭的火焰上方罩個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成二氧化碳.
(4)實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.具體操作是:把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中.實驗中觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體,放出大量的熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)圖1回答問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器名稱:①酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢查裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是加水液封法
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲),其原因是二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng),內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差;
(5)為完成上述實驗,用lOmL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)
時  量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙中a處(填“a“或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.廚房中的下列用品,由有機(jī)合成材料制成的是( 。
A.鐵鍋B.保鮮膜C.瓷碗D.竹筷子

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同步練習(xí)冊答案