【題目】下列能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化碳
C.氧氣
D.稀有氣體

【答案】C
【解析】解：A、N2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯(cuò)誤；
B、CO2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故B錯(cuò)誤；
C、O2具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故C正確；
D、稀有氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，故D錯(cuò)誤．
故選C
根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氧氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一份質(zhì)量為38.3g的固體混合物，由NaCl、Na2CO3和NaOH組成． 華雪同學(xué)將其溶于215.1g水中，配成溶液，然后往其中加入10%的鹽酸溶液．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．據(jù)圖計(jì)算（要求寫出計(jì)算過程）：

（1）原混合物中Na2CO3的質(zhì)量．
（2）m的值．
（3）a點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種原子中共有40個(gè)粒子，其中14個(gè)不帶電的粒子叫；其中帶正電的粒子叫；帶負(fù)電的粒子叫；該原子的相對原子質(zhì)量為；該原子的名稱是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)化成20%，
（1）如果用蒸發(fā)溶劑的方法需蒸發(fā)水的質(zhì)量為多少？
（2）如果用加入溶質(zhì)的方法需加入溶質(zhì)的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族智慧的結(jié)晶．以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.火上澆油
B.木已成舟
C.聚沙成塔
D.滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（ ）
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B.各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)的快慢
D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.綠色植物的光合作用
B.冰塊用來給水產(chǎn)品保鮮
C.用葡萄糖釀造美酒
D.84消毒液殺死細(xì)菌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?/span>（填序號）
（2）同學(xué)們在稱量氯化鈉質(zhì)量時(shí)，右盤未放紙片，則結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）
（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是 ．
（4）同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學(xué)實(shí)際量取水的體積為mL．（取整數(shù)）．所取的水的體積 ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）．若其他的操作都正確，則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ． （填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案