（2011年湖北黃岡，9題）下列說法中正確的是

 A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

 B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

 C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子

 D．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶液一定是混合物

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年湖北黃岡，36題）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣晶10.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56．7克。
(1)生成CO2的質(zhì)量_______。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

（2011年湖北黃岡，40題）科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有  5％H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H20、SO2-、Cu2+)，小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白。

(1)你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是____________________________。
(2)檢驗實驗①產(chǎn)生的氣體的方法是__________________________________。
(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③；
在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明_________不起催化作用；
在實驗③中加入______后，會觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是_____。
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計算（二） 題型：計算題

（2011年湖北黃岡，36題）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣晶10.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽  酸50.0克，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56．7克。

(1)生成CO2的質(zhì)量_______。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

（2011年湖北黃岡，40題）科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有  5％H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H20、SO2-、Cu2+)，小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白。

 

 

 (1)你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是____________________________。

  (2)檢驗實驗①產(chǎn)生的氣體的方法是__________________________________。

  (3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③；

  在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明_________不起催化作用；

  在實驗③中加入______后，會觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是_____。

  (4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后_________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點13二氧化碳制取和性質(zhì) 題型：計算題

（2011年湖北黃岡，36題）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣晶10.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56．7克。

(1)生成CO2的質(zhì)量_______。

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

 

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