小明在實驗室進行了如下過程的實驗，請回答下列問題：
（1）請指出實驗中的錯誤之處．
（2）請寫出實驗過程中B處的實驗現(xiàn)象及有關(guān)化學(xué)方程式．
（3）實驗中C處出現(xiàn)黑色固體，請推斷該黑色固體是什么物質(zhì)？（寫化學(xué)式）
考點：酸的化學(xué)性質(zhì),液體藥品的取用,給試管里的液體加熱,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：（1）根據(jù)實驗基本操作注意事項分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式，并判斷反應(yīng)現(xiàn)象；
（3）根據(jù)氫氧化銅會受熱生成黑色的氧化銅分析．
解答：解：（1）B處膠頭滴管伸入試管內(nèi)，膠頭滴管使用不正確；
（2）氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，加氫氧化鈉，則氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）實驗C中，對B反應(yīng)后的物質(zhì)加熱，氫氧化銅會受熱生成黑色的氧化銅，故黑色固體為CuO．
故答案為：（1）B處膠頭滴管伸入試管內(nèi)；
（2）有藍色沉淀生成，CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）CuO．
點評：本題主要考查酸和堿的化學(xué)性質(zhì)及實驗基本操作，可以根據(jù)已有的知識分析解決．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中的兩種溶液互相混合后，能反應(yīng)且反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量不變的是（　�。�
A、氯化鈉溶液與稀硫酸溶液
B、氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液
C、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸
D、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室欲配制120g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液用于農(nóng)業(yè)上的選種實驗．實驗員發(fā)現(xiàn)實驗室中只有粗鹽，他決定先將粗鹽提純后再配制．
（1）粗鹽提純的過程為：操作A→過濾→蒸發(fā)，操作A的名稱為
 
．在蒸發(fā)時，需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體，其目的是
 
．在進行該操作時，通常在實驗臺上放一個石棉網(wǎng)，該石棉網(wǎng)的用途是
 
．
（2）需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g．用調(diào)好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤，此時應(yīng)該進行的操作是
 
．
（3）其它操作均合乎要求，最后溶液裝瓶，請為該溶液寫一張標(biāo)簽：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

200mL質(zhì)量百分比濃度為60%的濃硫酸（ρ=1.5g/mL）溶液的質(zhì)量是
 
克，其中的溶質(zhì)H2SO4占
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的制取氧氣的裝置．
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用裝置
 
（填序號）．若用B裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗室中收集氧氣時除了常用的裝置C、E外，也可用F裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，不僅可以收集氧氣還可測定收集到的氧氣的體積，此時氣體應(yīng)從
 
導(dǎo)管（填“a”或“b”）進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1所給出的儀器回答問題：

（1）小華在實驗室制取二氧化碳，他選用的儀器是
 
（填寫序號），實驗中，在加入藥品時使用了濃度較大的鹽酸，那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)有
 
．他若要除去雜質(zhì)，得到純凈的二氧化碳，需將發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與圖2所選裝置的導(dǎo)管口相連接的順序是
 
，然后再通入集氣瓶中．

（2）利用小華組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來制取氧氣，在此反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用是
 
．
（3）若補充一種儀器
 
（填寫儀器名稱），再利用題中給出的儀器，還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，用此法制取氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時應(yīng)進行的操作是
 
，再拆除裝置，整理儀器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用原子、分子、電子、中子、質(zhì)子等粒子填空：化學(xué)變化中最小的粒子是
 
；保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
 
；帶正電的是
 
；不顯電性的是
 
；決定相對原子量的大小的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖，請回答：變化Ⅰ表示的宏觀事實是
 
；變化Ⅱ表示的宏觀事實是
 
（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈦（Ti）因為具有神奇的性能越來越引起人們的關(guān)注，常溫下鈦不和非金屬、強酸反應(yīng)，紅熱時卻能與常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)．鈦是航空、軍工、電力等方面的必需原料．目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：
第一步，金紅石（主要成分TiO2）、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)的還原劑是
 
．
第二步，在氬氣的氣氛中，用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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