某同學(xué)將鎂和金屬X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后得到0.22gH2,則金屬X可能是( 。
| A. | A1 | B. | Zn | C. | Fe | D. | Cu |
金屬的化學(xué)性質(zhì);根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算. | |
專(zhuān)題: | 金屬與金屬材料. |
分析: | 假設(shè)該金屬全部是鎂計(jì)算出產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.2g,因?yàn)閷?shí)際產(chǎn)生氫氣0.22g,所以另一種金屬與鎂相比,相同質(zhì)量時(shí)必需產(chǎn)生氫氣比鋅多. |
解答: | 解:設(shè)該金屬全部是鎂,2.4g鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為X則: Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑ 24 2 2.4g X 根據(jù):解得X=0.2g,因?yàn)槭占?.22g H2,所以另一種金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量必須比同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量多,鋁產(chǎn)生的氫氣都比相同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣多,鐵、鋅產(chǎn)生的氫氣都比相同質(zhì)量的鎂產(chǎn)生氫氣少,而銅不與酸反應(yīng),所以可能是鋁. 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題關(guān)鍵是要知道假設(shè)該金屬全部是鎂,計(jì)算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,再與實(shí)際產(chǎn)生氫氣比較,再進(jìn)一步分析即可. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
| A. | H2O2H2O+O2↑ | B. | Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ |
| C. | 4Fe+3O22Fe2O3 | D. | CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
植物生長(zhǎng)需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的,因此要靠施肥來(lái)補(bǔ)充.現(xiàn)有三種化肥:硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨,屬于氮肥的是 _________ ;如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開(kāi)?請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥料的是( 。
| A. | CO(NH2)2 | B. | KNO3 | C. | KCl | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說(shuō)法不正確的是( 。
| A. | 自然界中的氧氣和二氧化碳通過(guò)光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化 |
| B. | 氧氣和二氧化碳都含有氧分子 |
| C. | 氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集 |
| D. | 氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯化鈉是日常生活中的必需品,某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外,還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì).以下是提純?cè)摌悠返牟僮髁鞒虉D.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作X的名稱(chēng)是 .
(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 .
(3)上述操作流程中共發(fā)生 個(gè)復(fù)分解反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人的生存離不開(kāi)氧氣,下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是
A.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
B.夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少
C.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其現(xiàn)象不足以說(shuō)明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是( )
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