用質量守恒定律解釋為什么鎂條燃燒后，固體質量會增加？
 
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考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：考慮在化學反應中遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量等于反應后生成的物質的質量．
解答：解：反應物為鎂條和空氣中的氧氣，生成物為氧化鎂，根據(jù)質量守恒定律，氧化鎂的質量等于參加反應的鎂條和氧氣的質量之和，所以比原來鎂條的質量增大了．
故答案為：根據(jù)質量守恒定律，參加反應的鎂條的質量和氧氣的質量等于生成的氧化鎂的質量，所以固體質量增加
點評：解答本題要注意，鎂條在空氣中燃燒，是鎂和空氣中的氧氣發(fā)生了化學反應，生成了氧化鎂．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗，請回答下列問題：
（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳氣體產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有
 
的性質．寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
．
（2）關閉C開打E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和氧氣．
【實驗探究】要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質于試管中，滴入
 
，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到
 
，寫出該反應的化學方程式
 

【實驗結論】反應后F中的固體物質含有碳酸根離子．二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

化學通過實驗研究物質的組成、性質和變化規(guī)律．請回答：
①圖一是電解水的實驗裝置，反應的化學方程式是
 
，檢驗b處氣體的方法是
 
．
圖二是電解水的微觀變化過程，正確的順序是
 
（填編號）．

圖一圖二圖三
②圖三是研究一氧化碳化學性質的實驗裝置
A處看到的現(xiàn)象是
 
，說明一氧化碳具有
 
性．B處反應的化學方程式是
 
，C處尾氣處理的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是組成物質的重要元素．
①單質碳在常溫下具有穩(wěn)定性，屬于
 
性質．
②木炭具有可燃性，它在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
③木炭具有還原性，可以冶煉金屬．請在橫線里填入配平后的系數(shù)．
 
Fe3O4+
 
C
高溫
 
Fe+
 
CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質溶解于水時，溶液的溫度無明顯變化的是（　�。�
A、硝酸銨B、氫氧化鈉固體
C、氧化鈣固體D、硝酸鉀晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應中，不適宜用于實驗室制取O2的是（　　）
A、2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
B、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質按溶解、過濾、蒸發(fā)的順序操作，可將它們一一分離的是（　�。�
A、NaCl、NaNO3
B、KCl、MnO2
C、CaCO3、Na2CO3
D、BaSO4、AgCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

鍋爐燒煤時用鼓風機將煤粉吹起，形成沸騰狀燃燒．其目的是（　�。�
A、可以使煤成為綠色燃料
B、可以減少有害氣體的產(chǎn)生（如二氧化硫等）
C、可以降低煤的著火點
D、能增加與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖裝置氣密性良好，K1和K2處于關閉狀態(tài)．分別進行以下實驗，請回答有關問題．（夾持儀器省略，分液漏斗加入液體后關閉活塞）
①若打開K1，在甲中放入適量二氧化錳，從分液漏斗中加入一定量5%過氧化氫溶液，寫出該反應的化學反應方程式
 
．驗證乙中氧氣是否集滿的方法是
 
．反應后從甲中分離出二氧化錳的操作是
 
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②若打開K1，甲中放入適量氧化鈣，乙中有水，從分液漏斗中加入一定量水．觀察到乙中有氣泡，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
．
③若在a處添加多孔塑料板，通過打開或關閉K2，裝置甲能否達到啟普發(fā)生器“隨開隨用，隨關隨�！钡男Ч�，你的理由是
 
．（寫出一條即可）
④若打開K2，甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，從分液漏斗中加入過量的稀鹽酸．寫出實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象
 
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