2014年《中共中央關(guān)于全面深化改革若干問(wèn)題決定》提出了加快生態(tài)文明制度建設(shè),采取措施保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中不正確的是(  )
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B、該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C、反應(yīng)物都屬于氧化物
D、反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,則單質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成的分子;
B、常見(jiàn)的有毒氣體為CO、SO2和氮元素的氧化物氣體;
C、氧化物是兩種元素組成且含氧元素的化合物,則氧化物的分子應(yīng)為兩種原子且其中一種為氧原子構(gòu)成的分子;
D、利用微觀圖,對(duì)比反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)、原子個(gè)數(shù),判斷個(gè)數(shù)是否改變.
解答:解:
A、圖中只有一種單質(zhì),為兩個(gè)N原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,所以該單質(zhì)的化學(xué)式為N2;故A正確;
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物分別為:CO分子構(gòu)成有毒的CO氣體,NO分子構(gòu)成有毒的NO氣體;反應(yīng)的生成物為:CO2分子構(gòu)成無(wú)毒的CO2氣體,N2分子構(gòu)成無(wú)毒的N2氣體;故B正確;
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物CO、NO都是兩種元素組成且含O元素的氧化物;故C正確;
D、反應(yīng)前共有8個(gè)原子、4個(gè)分子,反應(yīng)后有8個(gè)原子、3個(gè)分子,反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變、分子個(gè)數(shù)改變;故D不正確;
答案:D.
點(diǎn)評(píng):構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子,兩種原子且有氧原子構(gòu)成的分子為氧化物分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)涉及到的不同物質(zhì),它們的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).已知A、B、C均為單質(zhì),D是硫酸.那么B的名稱為
 
,C與D反應(yīng)生成淺綠色溶液,C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,A可能的化學(xué)式為
 
(寫出1個(gè)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 根據(jù)圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答:
(1)A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是
 

(2)t1℃時(shí),將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬螅渲幸粋(gè)燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是
 

(3)要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下使t2℃時(shí)B的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的方法是
 

(4)現(xiàn)要配制t3℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液90g,需要A物質(zhì)的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、鐵的冶煉B、酸堿中和
C、汽油燃燒D、玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、CO2→CaCO3
B、NaCl→NaNO3
C、Fe2O3→FeSO4
D、Cu(OH)2→CuO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列各組物質(zhì)混合后溶于水,得到無(wú)色溶液的是(  )
A、KNO3、NaCl、Na2SO4
B、Ba(NO32、NaOH、K2SO4
C、FeCl3、CaCl2、MgCl2
D、MgCl2、AgNO3、KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國(guó)》很受觀眾歡迎,該節(jié)目主要介紹中國(guó)的美食及其制作方法.“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列做法正確的是( 。
A、用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
B、在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
C、在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
D、用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、將 t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)b>a>c
B、t2℃a的150g飽和溶液降溫到t1℃,可以析出30g的a固體
C、接近飽和的c物質(zhì)降溫可得到飽和溶液
D、在大于t1℃時(shí),a的溶解度大于c溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是( 。
A、食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?-常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B、一氧化碳用于冶煉金屬--一氧化碳具有可燃性
C、稀有氣體能制成多種用途的電光源--稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
D、干冰可用做制冷劑--干冰升華吸熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案