27、興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：

（1）操作a、b的名稱是
過濾
，其目的是除去溶液中
難溶物質
．步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
（2）甲同學提出X可用金屬鐵，乙同學認為X可用金屬鋅，你認為誰的意見是正確的，理由是
加鋅會引入新雜質，得不到硫酸亞鐵晶體
．加入過量的金屬X的目的是
使硫酸銅中的銅全部置換出來
．
（3）濾液1與濾液2的組成是否完全相同，
不同
．混合在一起蒸發(fā)對獲得晶體純度是否有影響，理由是
硫酸不會結晶出來
．
分析：（1）對于分離不溶性雜質的方法是過濾，根據(jù)質量周恒定律寫出反應化學方程式；
（2）是要除去硫酸亞鐵中硫酸銅雜質，在除雜時要注意“除去雜質，不引入新的雜質”的原則；
（3）濾液1中溶質只含有硫酸亞鐵，而濾液2中還含有硫酸．
解答：解：（1）對于分離不溶性雜質的方法是過濾，故采用的方法是過濾，根據(jù)質量周恒定律可知步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）根據(jù)活潑金屬可以將不活潑金屬溶液中置換出來，鐵和鋅都能除去硫酸亞鐵中硫酸銅雜質，但除雜時要注意“除去雜質，不引入新的雜質”的原則；
（3）濾液1中溶質只含有硫酸亞鐵，而濾液2中還含有硫酸．硫酸不具有揮發(fā)性，蒸發(fā)結晶是不會析出，影響實驗結果．
故答案為：（1）過濾、難溶物質、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（2）加鋅會引入新雜質，得不到硫酸亞鐵晶體；使硫酸銅中的銅全部置換出來；（3）不同、硫酸不會結晶出來．
點評：在做題過程中，有時前后之間有牽連，有時是沒有關系的，所以在解題時就要分析清楚，避免干擾．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?泰安）某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合實驗方案回答下列問題：?

（1）步驟①中，金屬X是
?鐵（或Fe）
?鐵（或Fe）
，該反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
；?
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是
除去銅中的鐵
除去銅中的鐵
；?
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．?

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（選填字母）
C
C
 （A．地殼中金屬元素的含量    B．金屬的導電性      C..金屬的活動性）關系最大．
（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的
氧氣
氧氣
 和
水
水
等發(fā)生化學反應的過程．據(jù)有關資料報導，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產(chǎn)量的20%～40%．保護金屬資源，人人有責．請寫出一條防止鐵制品生銹的方法
涂油漆
涂油漆
．目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是（選填字母）
AB
AB
．
A．節(jié)約金屬資源      B．減少礦物開采，合理利用資源      C．防止鋼鐵生銹
（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學方程式為
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
．
（4）某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合如圖實驗方案回答下列問題：?
步驟①中，金屬X是
Fe
Fe
；?
步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是
除去過量的鐵
除去過量的鐵
，該反應的化學方程式為
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
．?

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?涼山州）工藝美術上常使用一種叫做“金粉”的材料作為裝飾品．事實上，“金粉不是黃金而是一種形似黃金的銅鋅合金”．某�；瘜W課外興趣小組的同學用實驗探究的方法從幾種不同的角度都證實了這一說法，請你也一同參與．
甲組：取少量的這種金屬粉末進行灼燒，一會兒觀察到金屬粉末由金黃色逐漸變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，發(fā)生的化學反應可用方程式表示為：
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
、
2Zn+O2
  △  
.
 
2ZnO
2Zn+O2
  △  
.
 
2ZnO
，這兩個反應的基本類型為：
化合反應
化合反應
．
乙組：取少量的這種金屬粉末放入盛有過量稀硫酸的試管中，振蕩，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的
氫氣
氫氣
，反應的化學方程式為：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
；反應的基本類型為：
置換反應
置換反應
反應．
丙組：取少量的這種金屬粉末放入盛有少量硫酸銅溶液的試管中，振蕩、靜置一會兒，結果發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液的顏色變?yōu)?!--BA-->
無
無
色，反應的化學方程式為：
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?廣安）使用久了的熱水壺內(nèi)常有水垢，為了除去水垢，某興趣小組的同學從超市購來“除垢凈”，除水垢時，有大量氣泡產(chǎn)生．該組同學欲對“除垢凈”的成分進行探究：
【提出猜想】“除垢凈”的成分中含有酸．
【查閱資料】水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3．
【設計實驗】
（1）甲同學取“除垢凈”少許，滴幾滴無色酚酞試液，溶液為無色，則得出結論：“除垢凈”的成分含有酸．
乙同學認為：據(jù)此還不能得出這樣的結論，理由是
無色酚酞試液遇到中性溶液也不變色
無色酚酞試液遇到中性溶液也不變色
．
（2）乙同學從家中找來兩種物質繼續(xù)做了如下兩個實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
 取一金屬
放入一只試管中
放入一只試管中
，滴加“除垢凈”少許．		 產(chǎn)生氣泡 猜想正確
 取少量蘇打粉即碳酸鈉粉末，滴加“除垢凈”少許．
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
 猜想正確
（3）同學們想試劑一瓶“除垢凈”，甲同學認為選用稀硫酸作“除垢凈”合適，乙同學認為不妥，其理由是
碳酸鈣與硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，阻礙反應的進行
碳酸鈣與硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，阻礙反應的進行
．
【反思】熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的
食醋
食醋
來除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合實驗方案回答下列問題：?
精英家教網(wǎng)
（1）步驟①中，金屬X是
 
，該反應的化學方程式為
 
；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是
 
；
（3）獲得金屬銅采用過濾法，過濾后還需要進的操作是：
 
 與
 
．?

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