【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學知識。

（1）微觀上：水是由________構(gòu)成的，一個水分子是由________構(gòu)成的；在化學反應(yīng)前后分子的種類________(填“改變”或“不變”，下同)，原子的種類________；因此________是化學變化中的最小粒子。

（2）宏觀上：水是由________組成的，在化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類________(填“改變”或“不變”，下同)，元素的種類________。

【答案】水分子；2個氫原子和1個氧原子；改變；不變；原子氫元素和氧元素；改變；不變

【解析】

（1）微觀上：由微粒的構(gòu)成可知，水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的；由微粒的變化可知，在化學反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類不變；因此原子是化學變化中的最小粒子；

（2）宏觀上：水是由氫元素和氧元素組成的，在化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類改，元素的種類不變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線正確的是（　　）

A. 向稀硝酸中加水

B. 雙氧水分解

C. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

D. 向稀硫酸中滴BaCl2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A-G是初中化學常見的其中物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同， B、C、G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G。

（1）F的化學式是____________；

（2）物質(zhì)A的一種用途是____________；

（3）D→C反應(yīng)的化學方程式是____________；

（4）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗裝置的使用方法正確的是（ ）

①用于排水收集氧氣：中充滿水，由進氣，排放水②用于收集二氧化碳：進氣，排放空氣③用于收集氫氣：進氣，排放空氣④用于洗氣，除去中的中裝氫氧化鈉溶液，進氣，出氣⑤用于測量產(chǎn)生氣體的體積，中充滿水，進氣，出水，計算溢出水的體積．

A. 全正確 B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（實驗探究）

問題情景

學習化學的重要途徑是科學探究．安全地進行實驗是你實驗獲得成功的重要保證！實驗中涉及一系列的基本操作：取用固體藥品、取用液體藥品、量取液體、給物質(zhì)加熱、儀器洗滌等．學會規(guī)范的基本操作是實驗成功的前提．

分析與結(jié)論

取用方法

原因分析

獲得結(jié)論

粉狀固體

_________

_________

_________

塊狀固體

_________

_________

液體藥品

傾倒

_________

_________

量取

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種白色固體A與一種黑色粉末B混合均勻加熱充分反應(yīng)后，生成白色固體C和無色氣體D，取某黑色固體E點燃后放入D中，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.請根據(jù)以上所述回答下列問題：

（1）物質(zhì)F的名稱是______________.

（2）黑色粉末物質(zhì)B的作用是____________________.

（3）A與B的混合物加熱發(fā)生反應(yīng)屬于________（分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、非氧化反應(yīng)）

（4）E與D發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進行了如下探究。

（猜想）Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結(jié)果

結(jié)論

溶液中有氣泡放出帶火星的木條復(fù)燃

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的_______________________。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達式為__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的技術(shù)，化學方程式可表示為：2H2O2H2↑+O2↑，下列說法錯誤的是（ ）

A. TiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會減少

B. TiO2在反應(yīng)中作催化劑

C. 氫氣是理想的清潔、高能燃料

D. 該技術(shù)可將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是表示氣體分子的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示由單質(zhì)和化合物組成的混合物是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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