【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應,根據(jù)下圖中A、B、C、D四種粒子結構示意圖及鈦元素在元素周期表中的信息,回答下列問題:
(1)A、B、C、D所示粒子共表示______種元素,A所表示的粒子是____(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)。
(2)B所示粒子在化學反應中容易______電子(填“得到”或“失去”)變成離子,其離子符號為______。
(3)鈦元素屬于_____(填“金屬元素”或“非金屬元素”),它的原子序數(shù)是_____,相對原子質量是______。
(4)D元素居于元素周期表的第 ______周期。
(5)與元素的化學性質關系最密切的是______(填序號)。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質量
③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)
【答案】3陽離子得到Cl-金屬元素2247.87三④
【解析】
(1)根據(jù)元素的種類是由原子核內的質子數(shù)決定的,離子中的質子數(shù)與電子數(shù)進行分析;
(2)根據(jù)元素的原子得失電子和最外層電子數(shù)的關系分析;
(3)根據(jù)元素周期表中的信息進行分析;
(4)根據(jù)元素周期表中周期數(shù)與電子層數(shù)的關系進行分析;
(5)根據(jù)元素的化學性質與原子結構的關系進行分析。
(1)根據(jù)粒子的結構示意圖及元素的種類由質子數(shù)決定,A、B、C、D四種粒子表示3種元素; A所表示的粒子中,質子數(shù)>核外電子數(shù),A所表示的粒子是陽離子;
(2)B所示粒子的最外層電子數(shù)是7,大于4個,B質子數(shù)是17,是氯原子,在化學反應中容易得到電子變成離子,1個該離子帶1個單位的負電荷,其離子符號為Cl-;
(3)鈦元素名稱漢字中有“钅”,鈦元素屬于金屬元素,根據(jù)元素周期表一格中信息可知,它的原子序數(shù)是22,相對原子質量是47.87;
(4)D元素原子核外3個電子層,在元素周期表中周期數(shù)等于核外電子層數(shù),所以D元素居于元素周期表的第三周期;
(5)與元素的化學性質關系最密切的是原子的最外層電子數(shù),故選④。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年某市初中畢業(yè)和化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題。
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和__________;
(2)小波準備按圖所示的裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是___
(3)小波即將把渾濁的水樣過濾后,得到的水仍然渾濁,其原因可能是________________(寫出一點即可),然后小波進行了有效處理,使水樣變的澄清透明。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種元素的原子結構示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯誤的是
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學反應中易得到電子
C.X和Y形成化合物的化學式為MgCl2
D.X和Y兩種元素的化學性質很相似
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用電解水實驗可探究水的組成。
(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負”)。
(2)水通電后發(fā)生_____(填“物理”或“化學”)變化,
(3)水的電解實驗說明水是由_________________________ 組成。
(4)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合圖10所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置A中標號a和b的儀器名稱:a __________ ;b ___________ 。
(2)小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。該反應的表達式為___________________。當觀察到____________現(xiàn)象,說明氧氣已集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先___________后____________。
(3)小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是_____。該反應的表達式為________。小林所用制取氧氣的方法與小強相比,其優(yōu)點有________。(答一點)
(4)實驗時,小強用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽的水呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒。而小林異常興奮,實驗成功了,但實驗結束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。分析兩位同學實驗操作時出現(xiàn)問題的原因。
①________________②________________③________________
(5)小強和小林又收集一瓶氧氣做下列實驗,仔細觀察回答有關問題。在K中倒入的液體物質是______,此實驗的目的是_____________,H中反應的表達式______________。
(6)小強和小林通過查找資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選擇________發(fā)生裝置,收集氨氣最好選擇____________收集裝置。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學符號表示下列意義:
(1)相對分子質量最小的氧化物_____ (2)2個鎂離子______
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價________(4)氬氣________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
(1)寫出A、B儀器名稱:A_______________,B________________。
(2)實驗室用雙氧水制取并收集O2,應選用的實驗裝置為_____(填字母序號,下空同)取用MnO2時,應選用儀器________。檢驗氧氣的方法為______________________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至__________處。②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到_______________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學探究了空氣中氧氣含量的測定實驗之后,設計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,在空氣中燃燒,待燃燒完畢,冷卻到室溫,分別打開C、D兩處的止水夾.
(1)A集氣瓶中的實驗現(xiàn)象________________________ 。
(2)紅磷燃燒的文字表達式________________________。
(3)在實驗室測定空氣中氧氣的含量中,能否用木炭代替紅磷______(填“能”或“不能”),理由是_____________ 。
(4)如果將甲裝置改裝成乙裝置,其優(yōu)點是_____________ 。從理論上分析,玻璃管內進水量約占玻璃管容積的五分之一,但實驗測結果液面往往偏低,其原因可能是 _____________ 。(合理答案均可,只寫一條),根據(jù)該實驗可知,玻璃管內剩余的氮氣的化學性質是: _____________ 。
乙裝置
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示。
(1)利用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是______填字母,收集裝置可以是______。試管口應放一團______,可防止______;用向上排空氣法收集氧氣,驗滿時應將帶火星的木條放在______。
(2)利用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是______,反應的文字表達式為:______,屬于______反應填基本反應類型。
(3)若用裝置C收集的氧氣不純,原因可能是:寫出兩種原因______。______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com