17．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空．
（1）鉀元素K；（2）2個氫離子2H+；
（3）氧化鎂MgO；（4）二氧化硫分子SO2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）元素可用元素符號表示，鉀元素的元素符號為：K；
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，1個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷，故2個氫離子可表示為：2H+．
（3）氧化鎂是由顯+2價的鎂元素和顯-2價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：MgO；
（4）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故二氧化硫分子可表示為：SO2．
故答案為：（1）K；（2）2H+；（3）MgO；（4）SO2；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．生石灰用作干燥劑B．氮氣作保護氣
C．金剛石用作玻璃刀D．氧氣用于煉鋼

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8．下列做法不合理的是（　　）
A．發(fā)生火災(zāi)時用濕毛巾捂住口鼻
B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C．室內(nèi)著火，逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號
D．室內(nèi)燃氣泄漏可以劃火柴尋找泄漏點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小紅從資料上獲知：木炭與氧化銅在反應(yīng)進行不徹底時可生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O是一種紅色固體，能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)：Cu2O+2HCl═Cu+CuCl2+H2O
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【設(shè)計實驗】在老師的指導(dǎo)下，小紅根據(jù)教材圖示（圖1）設(shè)計出圖乙的實驗裝置．

【實驗探究】
（1）取木炭、氧化銅兩種黑色粉末適量，再與少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖2連接好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2min后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下驗證：
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的稀硫酸
充分反應(yīng)		紅色固體部分減少，溶液變?yōu)?br />藍色色
猜想①錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌、干燥，稱其質(zhì)量為1.04g		/
猜想③ 正確
【評價反思】
（1）使用圖2裝置與使用圖1裝置比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫出一條即可）
（2）若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．
（3）在同的冶煉歷史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明--“濕法煉銅”該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．缺鐵對人體健康造成的影響是（　�。�
A．貧血B．齲齒C．表皮角質(zhì)化D．甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，B為黑色固體，它們相互間在一定條件下存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．
請回答：
（1）若在常溫下A是氣體，C是液體，D是一種紫紅色金屬，則A的化學(xué)式為H2，B的化學(xué)式為CuO．
（2）若A、C由相同的元素組成，D是世界年產(chǎn)量最大的金屬，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；還原性，該反應(yīng)中利用了A的還原性；D與E反應(yīng)生成B的過程中，D原子失去（填“得到”或“失去”）電子．

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9．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵粉用于食品保存B．用汽油洗去衣服上的油污
C．稀有氣體可制成電光源D．鋼絲用于制導(dǎo)線

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6．A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)且組成中都含有碳元素，在工業(yè)上，A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，B是氧化物，C為難溶性固體，A、C所屬物質(zhì)類別相同（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），請回答下列問題：
（1）寫出A、B的化學(xué)式：ANa2CO3，BCO2．
（2）寫出A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如表是部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃）中的一部分，據(jù)此判斷下列有關(guān)①處物質(zhì)的說法錯誤的是（　�。�
A．①處物質(zhì)是Na2CO3B．①處物質(zhì)可溶于水
C．①處物質(zhì)可用作洗滌劑D．①處物質(zhì)屬于堿

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