17.科學興趣小組的同學在老師的指導下,對用鐵碳合金制作的井蓋中單質(zhì)鐵的含量進行了測定.他們請老師將將一塊破碎的井蓋樣品進行粉碎處理,四組同學各取12.0g粉末樣品置于燒杯中,然后加入一定質(zhì)量的稀硫酸,充分反應后,對燒杯中剩余固體進行稱量.相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
組別編號樣品質(zhì)量/g加入稀硫酸質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g
112.080.00.8
212.080.00.8
312.0100.01.0
412.0100.00.8
(1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號為3組的同學其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理.
(2)該井蓋樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)若某些組同學所用試劑恰好完全反應,反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(4)如果井蓋已生銹,你認為要準確地測得樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),實驗中測量“剩余固體質(zhì)量”應該改成測量下列中的C(填字母).
A.加入稀硫酸的體積
B.反應完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C.反應完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量和剩余固體質(zhì)量.

分析 (1)鐵與硫酸反應,碳與硫酸不反應,向一定量的合金中加入稀硫酸,加入的稀硫酸越多,剩余固體的質(zhì)量應該越少,當鐵反應完時剩余固體的質(zhì)量不再減少.
(2)由上述實驗可知剩余固體中只有碳,沒有鐵,固體前后減少的質(zhì)量為鐵的質(zhì)量,根據(jù)$\frac{鐵的質(zhì)量}{樣品的質(zhì)量}$×100%可求出樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù).
(3)根據(jù)1、2、4三組實驗數(shù)據(jù)分析可知第4組實驗中稀硫酸一定過量,只能是1、2兩組實驗恰好完全反應.
反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{反應后溶液的質(zhì)量}$×100%,溶質(zhì)是硫酸亞鐵,可根據(jù)鐵的質(zhì)量求出,反應后溶液的質(zhì)量=鐵的質(zhì)量+稀硫酸的質(zhì)量-氫氣的質(zhì)量.
(4)樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{鐵元素的質(zhì)量}{樣品的質(zhì)量}$×100%,樣品的質(zhì)量已知,鐵元素的質(zhì)量包括單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹中鐵元素的質(zhì)量,實驗中所測量的數(shù)據(jù)的目的就是要求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹的質(zhì)量

解答 解:(1)向12克樣品中加入80克稀硫酸,剩余固體0.8克,剩余固體中一定有碳,可能還有剩余的鐵;向12克樣品中加入100克稀硫酸,剩余固體的質(zhì)量只能比0.8克少,或者為0.8克,絕對不可能比0.8克大.故答案為:編號為3組的同學其剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知樣品中鐵的質(zhì)量為12.0g-0.8g=11.2g,
單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{11.2g}{12.0g}$×100%=93.3%
答:井蓋樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為93.3%
(3)設生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x,生成氫氣的質(zhì)量為y.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56       152    2
11.2g      x     y
  $\frac{56}{11.2g}$=$\frac{152}{x}$=$\frac{2}{y}$      
x=30.4g             y=0.4g
反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{30.4g}{11.2g+80g-0.4g}$×100%=33.5%
答:反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為33.5%.
(4)A、測出加入稀硫酸的體積并不能算出單質(zhì)鐵的質(zhì)量和鐵銹的質(zhì)量.
B、測出反應完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量,只能求出氫氣的質(zhì)量,進而求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量,并不能求出鐵銹的質(zhì)量.
C、測出反應完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量,可求出氫氣的質(zhì)量,進而求出單質(zhì)鐵的質(zhì)量;測出剩余固體的質(zhì)量,可用樣品的質(zhì)量-鐵的質(zhì)量-剩余固體的質(zhì)量求出鐵銹的質(zhì)量,進而求出鐵銹中鐵元素的質(zhì)量.最后用$\frac{鐵元素的質(zhì)量}{樣品的質(zhì)量}$×100%求出樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù).
故選C
故答案為(1)3(2)93.3%
(3)33.5%
(4)C

點評 做化學計算題時有關反應前后減少的質(zhì)量的計算比較多,因此學生一定要掌握規(guī)律,反應前后燒杯中總物質(zhì)減少的質(zhì)量一般為反應生成氣體的質(zhì)量,反應前后固體減少的質(zhì)量一般為固體中參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

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(1)人體胃液中含有的酸是C;
(2)可作食品干燥劑的是B;
(3)“白色污染”物是指E;
(4)常用來做復合肥的是A;
(5)用于制作動物標本的是D.

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①液氫和液氧是運載火箭的推進劑,其中氧氣的作用是助燃.
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5.我省皖南山區(qū)盛產(chǎn)毛竹,以毛竹為原料,采用了純氧高溫及氮氣阻隔延時的煅燒新工藝和新技術,燒制竹炭,竹炭天生具有的微孔更細化和蜂窩化,它的吸附能力是木炭的5倍以上,其主要成為是竹炭纖維,竹炭纖維的化學式為(C6H10O5n.下列說法錯誤的是( 。
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D.竹炭纖維中C元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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12.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
    過濾
C.
   稀釋濃硫酸
D.      稱量固體

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2.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
      過濾
C.
       檢查氣密性
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學小組的同學用下圖所示裝置進行如下實驗:
實驗1:B、C中分別盛有無色酚酞試液,打開K1,從分液漏斗中盛有濃氨水,關閉K1打開K2、K3,觀察到的現(xiàn)象是B、C中的無色酚酞依次變紅.
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實驗3:A中盛滿CO2,B中盛有氫氧化鈣溶液,C中盛有稀鹽酸
①打開K1,從分液漏斗放入適量的氫氧化鈉溶液.該過程發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
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③再打開K3,觀察到A中有氣泡產(chǎn)生,此過程一定發(fā)生的化學反應是(用化學方程式表示)NaOH+HCl=NaCl+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側玻璃管中液面均有上升.
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(2)NH4NO3固體溶于水吸收(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強.
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4.雙乙酰(C4H6O2)主要用作奶油、人造奶油、干酪和糖果的增香劑、明膠的硬化劑等,下列關于雙乙酰的說法中正確的是( 。
A.雙乙酰屬于有機高分子化合物
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