如圖所示,把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻小心地鋪放在試管中.試管口連有通入澄清石灰水的導(dǎo)管.請回答:
(1)寫出有關(guān)儀器的名稱 a
 
  b
 

(2)剛開始預(yù)熱時(shí),C中即有氣泡產(chǎn)生,但石灰水不渾濁,原因是
 

(3)判斷該反應(yīng)完成的現(xiàn)象是
 

(4)a 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)預(yù)熱時(shí)試管中的空氣受熱膨脹解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)完成的現(xiàn)象是黑色粉末全部變?yōu)榧t色物質(zhì)解答;
(4)根據(jù)根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)的生成物正確寫出化學(xué)方程式,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)說明碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生了單質(zhì)銅,寫出反應(yīng)的方程式解答.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知a試管;b酒精燈;
(2)剛開始預(yù)熱,C中有產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是:試管a中的空氣受熱膨脹進(jìn)入C中產(chǎn)生氣泡;
(3)反應(yīng)完成的現(xiàn)象是黑色粉末全部變?yōu)榧t色物質(zhì);
(4)碳和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
答案:
(1)a試管;b酒精燈;
(2)試管a中的空氣受熱膨脹進(jìn)入C中產(chǎn)生氣泡
(3)黑色粉末全部變?yōu)榧t色物質(zhì)
(4)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:本題考查了木炭還原氧化銅的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)分類的知識判斷,下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是( 。
A、過氧化氫溶液
B、加碘鹽
C、食醋
D、用作食品保護(hù)的氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱①
 
;②
 

(2)若選用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
,收集裝置是
 
,試管口略向傾斜,其原因是
 
,若用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
,其目的是
 
用化學(xué)符號表示該反應(yīng)
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條檢驗(yàn)是否集滿氧氣,這利用了氧氣的哪些性質(zhì).
(4)實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以選用另一種藥品制取氧氣,用化學(xué)符號表示該反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們?nèi)粘I钆c化學(xué)密切相關(guān).
(1)汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品.化石燃料屬(填“可再生”或“不可再生”)
 
能源.
(2)雨后晴天的空氣清新潔凈,此時(shí)的空氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)
 

(3)下列著火的應(yīng)急處理不合理的是(填序號)
 

①實(shí)驗(yàn)室燃著的酒精燈被碰倒著火,立即用濕毛巾蓋滅
②油在炒菜鍋內(nèi)因溫度過高著火,立即向鍋內(nèi)倒入冷水滅火
③電器著火時(shí),立即斷電,再用干粉滅火器滅火
(4)生活中可通過
 
來降低水的硬度.自來水生成過程中,使用活性炭的目的是
 
,通入氯氣的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是新疆兵團(tuán)某乳品廠生產(chǎn)的奶粉包裝袋上的部分文字說明,根據(jù)說明判斷下列說法中正確的是( 。
A、此奶粉是純凈物
B、奶粉中的鈣,鐵,磷,鋅指的是單質(zhì)
C、奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量為500g×25%
D、此奶粉絕不含任何化學(xué)成分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置還原Fe2O3實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)A處玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)加熱一段時(shí)間后,B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

(3)C處酒精燈的作用是:
 

(5)為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口?答:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,用
 
檢驗(yàn)與電源正極相連的A管中收集到的氣體,此氣體為
 
;經(jīng)檢驗(yàn)B管收集到的氣體是
 
.該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖②所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的共同作用是
 
,此外活性炭還具有
 
性,能除去河水中的色素和異味.
(3)下列對硬水、軟水的認(rèn)識正確的是
 

A.含有雜質(zhì)的水叫做硬水
B.不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水
C.用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂,又洗不凈衣物,時(shí)間長了衣服會變硬
D.用鍋爐燒的水若硬度太高,易結(jié)成水垢而浪費(fèi)燃料,還可能引起鍋爐爆炸
(4)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(5)南水北調(diào)中線工程即將通水,但只是一定程度上緩解了受水地區(qū)的水資源危機(jī),請你給我縣有關(guān)部門提出防止水污染,保護(hù)水資源的一條建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對空氣及其成分的說法不正確的是(  )
A、空氣是一種化合物,所含氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B、用氮?dú)庾骱附咏饘俚谋Wo(hù)氣,是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C、稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、在寒冷天氣時(shí),窗戶玻璃上出現(xiàn)很多小液滴,說明空氣中含有水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是( 。
A、生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同
B、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
C、CO和CO2的性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同
D、金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同

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