下列活動中,通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的是


  1. A.

       水車灌溉
  2. B.

       發(fā)射航天飛機(jī)
  3. C.

       太陽能供熱
  4. D.

        風(fēng)力發(fā)電
B
分析:本題實(shí)質(zhì)上是考查物理變化與化學(xué)變化的判別;化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:A、水車灌溉是利用了水力沖擊水車轉(zhuǎn)動,將水抽到高處,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、發(fā)射航天飛機(jī)的過程中燃料燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
C、太陽能供熱的過程中太陽能轉(zhuǎn)化成熱能,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、風(fēng)力發(fā)電的過程中風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點(diǎn)評:本題難度不大,解答此類題實(shí)質(zhì)歸結(jié)到物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別上,關(guān)鍵是看能量轉(zhuǎn)變過程中是否有新物質(zhì)的生成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

25、做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時,實(shí)驗(yàn)臺上的藥品應(yīng)分類有序地擺放.在一次化學(xué)興趣小組活動中,實(shí)驗(yàn)臺上擺放了下列藥品,其中一試劑瓶的標(biāo)簽破損(見下圖).

(1)欲比較銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的
⑥⑧
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號);
(2)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì).試舉一例,說明變質(zhì)的原因
Ca(OH)2溶液易吸收CO2而變質(zhì)
;
(3)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分.
分析思考:根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是
BC
;
A.酸       B.堿      C.鹽       D.單質(zhì)
作出猜想:①可能是NaOH溶液、诳赡苁荖a2CO3溶液、圻可能是
Na2SO4
溶液(任寫一種)
設(shè)計并實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.小明用潔凈的玻璃棒蘸取樣品溶液滴至經(jīng)過潤濕的pH試紙上,測得pH=10,他判斷溶液顯堿性.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是
C
;
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確  B.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論錯誤
C.方法錯誤,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確  D.方法錯誤,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確
Ⅱ.根據(jù)以上結(jié)果,小明認(rèn)為原試劑是氫氧化鈉溶液,但小俊認(rèn)為小明的判斷錯誤.你贊同
小俊
的觀點(diǎn),理由是
Na2CO3溶液也顯堿性
;
Ⅲ.小強(qiáng)選用圖中的試劑
HCl溶液和Ca(OH)2溶液
,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液.請你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報告.
選用試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
HCl溶液和Ca(OH)2溶液
在樣品中加入鹽酸時產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體
原試劑是Na2CO3溶液.
反思與評價:小偉對小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是
NaHCO3
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?山東)目前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長的巨大的物質(zhì)和能源需求與日益嚴(yán)重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是必由之路.從化學(xué)的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中,我們通過應(yīng)用和控制化學(xué)變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl,、P…)的循環(huán)利用模式,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)和重復(fù)利用.
材料1:右圖是科學(xué)家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式:
材料2:
下表是目前自然界中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑及相對值.
自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要因素
及相對值
自然界中消耗二氧化碳的主要因素
及相對值
動植物的呼吸作用110 光合作用110
煤、石油等化石燃料的燃燒5 二氧化碳的溶解和生成石灰石2
材料3:為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,科學(xué)家設(shè)計了一種碳元素循環(huán)模式,它是通過特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán).其中“”表示參與反應(yīng)的物質(zhì),“”表示物質(zhì)發(fā)生的變化,“”表示在變化中伴隨的能量變化.虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系.

根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)在材料1中,通過化學(xué)變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
能.請寫出實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化所依據(jù)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
2H2O
     光     
.
催化劑
2H2↑+O2
2H2O
     光     
.
催化劑
2H2↑+O2
;
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(2)從材料3和2中可以看出,人類燃燒化石燃料的目是為了獲取能量,但同時也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料2和3提供的信息,在材料3循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?(寫出三種不同的措施即可)
一是減少化石燃料的燃燒
一是減少化石燃料的燃燒
;
加強(qiáng)植物的光合作用
加強(qiáng)植物的光合作用
;
促進(jìn)淀粉、纖維素等有機(jī)物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為生物燃料
促進(jìn)淀粉、纖維素等有機(jī)物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為生物燃料

(3)根據(jù)材料3,試分別寫出一個化學(xué)方程式,說明消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的一個化學(xué)變化.
6nCO2+5nH20
     光     
.
葉綠素
(C6H10O5n+6nO2
6nCO2+5nH20
     光     
.
葉綠素
(C6H10O5n+6nO2
;
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時,實(shí)驗(yàn)臺上的藥品應(yīng)分類有序地擺放.在一次化學(xué)興趣小組活動中,實(shí)驗(yàn)臺上擺放了下列藥品,①鹽酸,②硫酸,③氫氧化鉀,④氫氧化鈣,⑤硝酸銀,⑥
碳酸鈉或氯化鈉或硫酸鈉
碳酸鈉或氯化鈉或硫酸鈉
  ⑦鎂帶 ⑧銅,其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖所示)
(1)欲比較銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號);
(2)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì).試舉一例,說明變質(zhì)的原因
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(3)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分.
[分析思考]根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是
C
C

A.酸  B.堿  C.鹽  D.單質(zhì)
[作出猜想]A:可能是Na2CO3溶液
          B:還可能是NaCl溶液
[設(shè)計并實(shí)驗(yàn)]
Ⅰ.小明想測定該溶液的酸堿度,不能使用下列物質(zhì)中的
C
C

A.石蕊溶液  B.PH試紙   C.酚酞溶液
Ⅱ.小明測得該溶液的PH值大于7.小強(qiáng)選用所擺放的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是Na2CO3溶液.請你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報告.
選用試劑(填入序號) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
產(chǎn)生大量 氣泡 原試劑是Na2CO3溶液
[反思與評價]小偉對小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是
NaHCO3
NaHCO3
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市石灰石資源豐富,這為我市發(fā)展建材工業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件.我市某校九年級化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在課外的探究活動中采集了當(dāng)?shù)匾蛔缴系氖沂瘶悠,并通過實(shí)驗(yàn)測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量.他們?nèi)?00g石灰石樣品(雜質(zhì)不與酸或水反應(yīng))放入燒杯中并加入300g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).把產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w用足量的石灰水吸收,同時測量3分鐘內(nèi)燒杯內(nèi)增重的質(zhì)量,結(jié)果如下表:
時間/s 0 30 60 90 120 150 180
質(zhì)量/g 0 15 25 30 33 33 33
試回答下列問題:
(1)請在坐標(biāo)紙上,以反應(yīng)時間為橫軸,以產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為縱軸,畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的關(guān)系曲線.
(2)從表中可以看出,100g石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳最多是
33
33
g.
(3)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鎮(zhèn)江一模)工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料.實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)(如圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”.

(1)小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸.他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
(填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到
C瓶口產(chǎn)生白霧
C瓶口產(chǎn)生白霧
,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,則D瓶內(nèi)的是濃硫酸.
(2)小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時,根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個框圖.
注:整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出.
根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識,回答下列問題.
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A瓶內(nèi)的物質(zhì):
NaOH
NaOH

小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì).請你幫助他設(shè)計出檢驗(yàn)該雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉
取適量溶液滴加硝酸銀,若產(chǎn)生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,則含有氯化鈉

(3)小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進(jìn)行探究.成分的確定作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示)為了驗(yàn)證①②③猜想,他分別做了下面的實(shí)驗(yàn).A.取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有,肯定猜想
(填序號)是錯誤的.B.小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.于是認(rèn)為猜想3成立,請?zhí)岢瞿愕目捶,并說出理由:
錯誤,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性
錯誤,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性
.C.為探究猜想③是正確的,小紅設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:
沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
.你若認(rèn)為小紅的這個方案有問題,稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則改進(jìn)的方法是
將石灰水換成氯化鈣溶液
將石灰水換成氯化鈣溶液

(4)過氧化鈉(Na2O2)是一種白色固體,這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”,在一次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
a.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足
a:
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
、b
溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
條件.
【提出問題】在上述實(shí)驗(yàn)中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢?
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
            2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
            3、濃硫酸具有強(qiáng)吸水性.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;③用力推動針管的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時候后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實(shí)驗(yàn)的影響.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
檢驗(yàn)水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
檢驗(yàn)水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

            ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

(5)現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進(jìn)行成分的定量測定:電子天平共同作了以下測定

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱   量   項(xiàng)   目 稱   量  時 間 質(zhì)量(g)
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 248.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
實(shí)驗(yàn)反思:
有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小,該同學(xué)的理由是(實(shí)驗(yàn)操作均正確):
因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,會有二氧化碳(xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小
因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,會有二氧化碳(xì)埩粼谘b置內(nèi),使質(zhì)量差變小,使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小

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同步練習(xí)冊答案