18.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是
①都是化合反應(yīng),
②反應(yīng)都放出大量熱.(只答兩點).
(2)小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解.靜置一段時間后進(jìn)行過濾.請回答:
①過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(答一條即可)濾紙破損.
②過濾只能出去水中不溶雜質(zhì),不能除去可溶雜質(zhì)
③在軟水中加入肥皂水的現(xiàn)象是泡沫多,浮渣少實驗室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是:蒸餾
④農(nóng)業(yè)上防止水體污染的具體方法是合理使用化肥和農(nóng)藥.

分析 (1)碳、磷、鐵和氧氣反應(yīng)都是化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),都放出大量的熱,反應(yīng)條件都是點燃等;
(2)過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法,明礬可以把小的固體顆粒聚成大的顆粒而沉降下來,具有凈水作用.

解答 解:(1)碳、磷、鐵和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點,例如反應(yīng)類型方面、是否放熱方面、反應(yīng)條件方面.
①、都是化合反應(yīng).
②、都是氧化反應(yīng).
③、反應(yīng)都放出大量熱.
④、反應(yīng)條件都是點燃等.
故答案為:(1)都是化合反應(yīng);
(2)反應(yīng)都放出大量熱;
解:①造成濾液渾濁的原因有很多,其中濾紙破損或液面高于濾紙邊緣都會造成液體沿濾紙和漏斗間的縫隙流下使濾液渾濁、使用的儀器不干凈也會造成濾液渾濁;此時應(yīng)該找出原因并改正錯誤后,再過濾一次.
②過濾只能出去水中不溶雜質(zhì),不能除去可溶雜質(zhì);
③在軟水中加入肥皂水的現(xiàn)象是泡沫多,浮渣少;實驗室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是蒸餾;
④農(nóng)業(yè)上防止水體污染的具體方法是合理使用化肥和農(nóng)藥;
故答案為:濾紙破損;不溶;可溶;泡沫多,浮渣少;蒸餾;合理使用化肥和農(nóng)藥.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解反應(yīng)類型、反應(yīng)現(xiàn)象等方面的知識,熟練掌握各種反應(yīng)的化學(xué)方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.濕法煉銅也稱膽銅法,其生產(chǎn)過程主要包括兩個方面.其中一個方面就是用鐵將硫酸銅中的銅“換”出來.某實驗小組在實驗室中模擬濕法煉銅.在實驗開始前,該小組稱量了燒杯中液體的質(zhì)量,并在實驗結(jié)束后再次稱量杯中液體的質(zhì)量.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,燒杯中液體質(zhì) 量的變化情況是(銅的相對原子質(zhì)量比鐵大)(  )
A.增加B.減少C.保持不變D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.小紅對暗紫色消毒粉 A 進(jìn)行實驗,實驗中得到的無色氣體 B,能使帶火星的木條復(fù) 燃.實驗過程如下圖.請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BO2,EFe3O4,GH2O2;
(2)寫出下列化學(xué)方程式:A  受熱分解:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B 與鐵絲的反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.以下為實驗室制取和收集氣體的幾種裝置圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)指出圖中所標(biāo)出的儀器名稱:①酒精燈 ②試管
(2)實驗室若用金屬鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,則可選擇的發(fā)生裝置是B.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合是AD或AC,(填序號)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(4)實驗室制取氣體前,先要檢驗裝置的氣密性(進(jìn)行怎樣的操作)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是元素中期表中的氯元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.氯元素屬于金屬元素B.氯的相對原子質(zhì)量為17
C.氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子D.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中,錯誤的是( 。
A.磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙,可以制作煙幕彈
B.稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源
C.氧氣能支持燃燒,可用作燃料
D.氮氣的化學(xué)性頃不活潑,可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)用語表示:①3個硫原子3S;②2個鈣離子2Ca2+;③3個二氧化氮分子3NO2;④氖氣Ne;⑤在氧化鎂中,鎂元素顯正二價$\stackrel{+2}{Mg}$O;⑥5個硝酸根離子5N${{O}_{3}}^{-}$;⑦地殼中含量最多的元素和含量最多金屬元素組成的化合物化學(xué)式Al2O3;⑧硫酸鐵Fe2(SO43

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.有A~F六種初中常見的物質(zhì),已知A,B,C三種固體含有同種金屬元素,A是難溶于水的白色固體,B是一種氧化物且能與E反應(yīng)放出大量的熱,D、E、F含同種非金屬元素,E通常狀況下為液體,D、F通常狀況下為氣體,且F為單質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲(部分產(chǎn)物已略去).

(1)寫出A、E物質(zhì)的名稱:A碳酸鈣;E水;
(2)寫出C→A的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;E→F的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)實驗室欲分離由D和F組成的混合氣體,如采用圖乙所示裝置,則a中應(yīng)盛有氫氧化鈉(填寫試劑名稱),先分離出的氣體是氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示物質(zhì)的用途錯誤的是( 。
A.
    銅制作導(dǎo)線
B.
    不銹鋼做鍋
C.
     鈦做人造骨
D.
 用鎢制燈絲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案