分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的反應原理,實驗裝置,實驗操作的注意事項進行分析.
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,其理由是防止水倒流而炸裂試管;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.
解答 解:(1)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,盛放高錳酸鉀的儀器是試管,試管可以在酒精燈火焰上直接加熱;
根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置圖進行補充;畫圖要求:①有棉花;②伸入試管中不能過長;③密封管口,涂黑;④鈍角;⑤有膠管,涂黑;⑥彎管口不能超過集氣瓶頸部;⑦水中有氣泡;⑧畫出水面實線,中間虛線;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)儀器A在該實驗中的作用是盛裝高錳酸鉀的反應容器,用于加熱;
(4)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,其理由是防止水倒流而炸裂試管;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:防止水倒流而炸裂試管.
故答案為:
(1)試管,如圖所示:
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)盛裝高錳酸鉀的反應容器,用于加熱;(4)降低,小于.
點評 熟練掌握實驗室制取氧氣的反應原理、實驗裝置及注意事項是解決本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用H2還原CuO時,為了節(jié)約H2,在通入H2時立即點燃酒精燈加熱 | |
B. | 稱氫氧化鈉固體時,可把氫氧化鈉放在紙上稱量 | |
C. | 稀釋濃硫酸時,應將水沿著器壁慢慢的注入濃硫酸里,并不斷的攪拌 | |
D. | 用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時,當出現(xiàn)大量晶體時應停止加熱,用蒸發(fā)皿的余熱將殘液蒸干 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O 復分解反應 | |
B. | 用二氧化碳制碳酸飲料 CO2+H2O═H2CO3 化合反應 | |
C. | 用銅和稀硫酸溶液反應制備銅:Cu+H2SO4═H2+CuSO4 置換反應 | |
D. | 用氫氧化鈉制碳酸鈉 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于煉鋼 | B. | 工業(yè)上利用空氣制氧氣 | ||
C. | 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 | D. | 氮氣用作保護氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿的水溶液通常呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液 | |
B. | 因為MnO2能加快H2O2的分解,所以催化劑一定加快化學反應速率 | |
C. | 化合物由不同種元素組成,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物 | |
D. | 中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集O2:導氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 | |
B. | 去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽加入足量水中充分溶解后過濾,避免產(chǎn)率偏低 | |
C. | 測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導致測定結果偏低 | |
D. | 探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅 |
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