8．水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�
A．過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
B．活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C．煮沸后可得到純凈水
D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

分析 A、加熱煮沸能夠降低水的硬度；
B、活性炭能夠吸附色素和異味；
C、根據(jù)煮沸后的水中的成分分析；
D、水分子之間有間隔．

解答 解：A、過濾不能除去硬水中的鈣離子和鎂離子，因此過濾不能降低水的硬度，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，該選項說法不正確；
B、活性炭能夠吸附海水中的色素好異味，但是不能吸附鈉離子、氯離子等，因此不能使海水轉化為淡水，該選項說法不正確；
C、煮沸能夠起到殺菌的作用，起到硬水軟化的作用，但水中有些可溶性的物質(zhì)不能除去，故仍為混合物不是純水，該選項說法不正確；
D、液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大，該選項說法正確．
故選：D．

點評 微觀粒子之間有一定間隔，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．將無水硫酸亞鐵（FeSO4）隔絕空氣加強熱，該反應的化學方程式為：2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO3+X，則X的化學式（　　）
A．SO2B．O2C．H2OD．S

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關物質(zhì)用途的表述正確的是（　�。�
A．小蘇打能與酸反應，可用于治療胃酸過多
B．甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用于食用水產(chǎn)品防腐
C．工業(yè)用鹽有咸味，可用于腌制食品
D．活性炭具有吸附性，可用于自來水殺菌消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．只用石蕊試液就能將下列各組溶液區(qū)分開來的是（　�。�
A．NaCl  NaOH  NaNO3B．NaOH  H2SO4  KNO3
C．HCl  NaCl  Na2SO4D．NaCl   BaSO4  CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖為元素周期表的一部分．下列敘述錯誤的是（　　）
A．鈣的核電荷數(shù)是20
B．鎂在化學反應中較易失去電子
C．每個周期結尾元素的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定
D．硫離子的符號為是S2+

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關系：A為暗紫色固體，E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體，G是一種銀白色金屬，H是一種黑色固體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）寫出A，B，C，D物質(zhì)的化學式：
AKMnO4；BK2MnO4；CMnO2；DO2
（2）寫出反應③的符號表達式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）D物質(zhì)的用途供給呼吸，
（4）上述關系中屬于化合反應的是③（填編號）
（5）G在D中燃燒是一種劇烈氧化反應，鐵生銹是一種緩慢氧化反應
（6）E和F組成元素相同，但化學性質(zhì)不同的原因是分子構成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗時有久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，化學興趣小組對該瓶粉末的組成進行實驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）假設：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③碳酸鈣（寫一種）．
（3）設計方案、進行實驗是否變質(zhì)：請你參與探究，并填寫如表．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾．  
②滴加足量稀鹽酸于濾渣中．大量氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)．
（3）取少量濾液于試管中，滴加酚酞試液． 無色溶液變紅色氫氧化鈣部分變質(zhì)．
（4）思考：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應的緣故，因此氫氧化鈣應密封 保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學最特征的思維方式．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的（　�。�
A．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
B．晴天晾曬衣服比陰天更易干燥溫度升高，分子運動速率加快
C．用打氣筒將空氣壓入自行車胎內(nèi)，是因為分子之間存在間隔
D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．為鑒別標簽遺失的鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶溶液，將它們編號取樣按下圖所示的兩個步驟進行了實驗探究；并觀察到如下現(xiàn)象．

（1）寫出試劑①的名稱酚酞試液．
（2）步驟Ⅱ中有白色沉淀生成，其反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）本實驗若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒；能（填“能”或“不能”）達到實驗的目的．如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑的是碳酸鈉溶液．

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