(6分)金屬材料包括純金屬以及它們的合金,在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中起著非常重要的作用。(1)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究。
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。
猜想一: ;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①第一組驗(yàn)證猜想一。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象;
②第二組驗(yàn)證猜想二。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入 中,觀察現(xiàn)象;
③第三組驗(yàn)證猜想三。實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個實(shí)驗(yàn)):
。
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
。
(2)銅與鋅的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某種黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入同一種稀硫酸,并將每次加入稀硫酸的質(zhì)量和充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:
|
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) |
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g) |
第1次 |
20 |
17.4 |
第2次 |
20 |
14.8 |
第3次 |
20 |
12.2 |
第4次 |
20 |
12.0 |
第5次 |
20 |
m |
①表格中m= ;
②黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(1)【作出猜想】錳>鐵>銅(寫“Mn>Fe>Cu”亦可)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】②硫酸銅溶液(寫“CuSO4溶液”亦可,不寫“溶液”不給分)
③將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象(或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象;或?qū)㈣F片放入硫酸錳溶液中、錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;或?qū)㈠i片放入硫酸亞鐵溶液中、銅片放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象)
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈
(2)①12.0(寫“12”亦可) ②40%
【解析】解:(1)【作出猜想】比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性,猜想二和三都是鐵在錳的前面,因此猜想一是:錳>鐵>銅,
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證錳和銅的活動性順序,只要把錳片放入硫酸銅溶液中即可
③要驗(yàn)證鐵>錳>銅,只要把錳片分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中即可,本題開放性比較強(qiáng),答案不唯一.故答案為:將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象(或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象;或?qū)㈣F片放入硫酸錳溶液中、錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;或?qū)㈠i片放入硫酸亞鐵溶液中、銅片放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象)
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈.
(2)根據(jù)題目信息和表格給出的數(shù)據(jù)分析,第4次加入硫酸時,鋅已經(jīng)充分反應(yīng),因此m=12g.
②解:根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知:銅的質(zhì)量是12g,鋅的質(zhì)量=20g-12g=8g,×100%=40%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
方便面營養(yǎng)成分表(每100g中含量) | |||||||||
糖類 (g) |
脂肪 (g) |
蛋白質(zhì) (g) |
水分 (g) |
鈉 (mg) |
鉀 (mg) |
磷 (mg) |
鈣 (mg) |
維生素C (mg) |
其他 |
61.6 | 21.1 | 9.5 | 3.6 | 1144 | 134 | 80 | 25 | 0 | … |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
“家事國事天下事事事關(guān)心”。作為新時代的中學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識,而且要關(guān)注社會,關(guān)注生活。
(1)2013年4月20日8點(diǎn)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震發(fā)生后,全國人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力。
①救災(zāi)需要大量的消毒劑,我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:
(其中 表示氯原子,●表示鈉原子,表示氧原子)
試回答:ClO2叫做 ,其中氯的化合價為 。
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的 性。
③地震發(fā)生后,全國各地為災(zāi)區(qū)緊急提供包括方便面在內(nèi)的各種救災(zāi)物品。據(jù)下表回答:
方便面營養(yǎng)成分表(每100g中含量) | |||||||||
糖類 | 脂肪 | 蛋白質(zhì) | 水分 | 鈉 | 鉀 | 磷 | 鈣 | 維生素C | 其他 |
61.6 | 21.1 | 9.5 | 3.6 | 1144 | 134 | 80 | 25 | 0 | … |
方便面所含的營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、 、油脂、無機(jī)鹽和水。
(2)有機(jī)高分子材料、金屬材料和無機(jī)非金屬材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料,它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要。
①有機(jī)高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可減少“ 污染”。
②金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運(yùn)原理屬于 變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。
③無機(jī)非金屬材料中,用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下:
實(shí)驗(yàn)室常采用 操作進(jìn)行沉淀分離,生產(chǎn)高純碳酸鈣時,選擇“220℃恒溫干燥”,而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是 (用化學(xué)方程式說明)。
(3)創(chuàng)新利用CO2,倡導(dǎo)低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時尚,F(xiàn)在許多城市倡導(dǎo)“135”出行,即1公里以內(nèi)步行,3公里以內(nèi)騎自行車,5公里乘坐公共交通工具,提倡“低碳城市”、“綠色出行”。
①為減少CO2排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。請將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整: 。
②法國化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
“家事國事天下事事事關(guān)心”.作為新時代的中學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識,而且要關(guān)注社會,關(guān)注生活.
(1)2013年4月20日8點(diǎn)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震.地震發(fā)生后,全國人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.
①救災(zāi)需要大量的消毒劑,我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:
(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
試回答:ClO2叫做 ,其中氯的化合價為 價.
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的 性.
③地震發(fā)生后,全國各地為災(zāi)區(qū)緊急提供包括方便面在內(nèi)的各種救災(zāi)物品.據(jù)下表回答:
方便面營養(yǎng)成分表(每100g中含量) |
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糖類 (g) | 脂肪 (g) | 蛋白質(zhì) (g) | 水分 (g) | 鈉 (mg) | 鉀 (mg) | 磷 (mg) | 鈣 (mg) | 維生素C (mg) | 其他 |
61.6 | 21.1 | 9.5 | 3.6 | 1144 | 134 | 80 | 25 | 0 | … |
方便面所含的營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、 、油脂、無機(jī)鹽和水.
(2)有機(jī)高分子材料、金屬材料和無機(jī)非金屬材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料,它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要.
①有機(jī)高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可減少“ 污染”.
②金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運(yùn)原理屬于 變化(選填“物理”或“化學(xué)”).
③無機(jī)非金屬材料中,用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下:
實(shí)驗(yàn)室常采用 操作進(jìn)行沉淀分離,生產(chǎn)高純碳酸鈣時,選擇“220℃恒溫干燥”,而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是 (用化學(xué)方程式說明).
(3)創(chuàng)新利用CO2,倡導(dǎo)低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為一種環(huán)保時尚.現(xiàn)在許多城市倡導(dǎo)“135”出行,即1公里以內(nèi)步行,3公里以內(nèi)騎自行車,5公里乘坐公共交通工具,提倡“低碳城市”、“綠色出行”.
①為減少CO2排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.請將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O26H2O+ 2N2 .
②法國化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 CO2+4H2CH4+2H2O .
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年山東省濟(jì)南市長清區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題
方便面營養(yǎng)成分表(每100g中含量) | |||||||||
糖類 (g) | 脂肪 (g) | 蛋白質(zhì) (g) | 水分 (g) | 鈉 (mg) | 鉀 (mg) | 磷 (mg) | 鈣 (mg) | 維生素C (mg) | 其他 |
61.6 | 21.1 | 9.5 | 3.6 | 1144 | 134 | 80 | 25 | … |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年山東省濰坊八中中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題
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