精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

曲阜是東方文明的發(fā)源地，轄區(qū)內水資源豐富：尼山孔子湖、漂河、險河、大沂河、小沂河等等。某學�；瘜W興趣小組開展了一次凈化水的實驗探究活動，設計了如下的凈水裝置。請根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）為了檢驗凈化后是硬水還是軟水，取樣加入_______來檢驗。

（2）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中采取_______的方法，降低水的硬度。

（3）某同學認為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有_______作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省慶陽市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5 不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約___________mL。

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_______。寫出該反應的化學方程式_______。

（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是______________（寫出其中一種）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：貴州省畢節(jié)市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列事實的微觀解釋不正確的是

A. 干冰升華——分子間隔變大

B. 水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多

C. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應——分子種類變化

D. 濕衣服晾在太陽底下干得快——分子運動速率變快

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市東臺市第四聯(lián)盟2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

據(jù)統(tǒng)計中國每年有上千家庭發(fā)生火災，釀成悲劇，如果掌握一些滅火措施和安全知識，可以減少悲劇的發(fā)生。下列說法你認為正確的是

A.油鍋著火可用鍋蓋蓋滅 B.廚房天然氣泄漏，立即打開排風扇

C.電視機等電器著火用水撲滅 D.高樓住宅發(fā)生火災時，使用樓內電梯逃生

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省濟寧市2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題

最近科學家制造出原子序數(shù)為112號的新元素，其相對原子質量為227，該元素原子的核外電子數(shù)為______，該元素原子的中子數(shù)為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省濟寧市2019-2020學年九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

某溫度下，向一定量的水中不斷加入食鹽晶體，同時不斷攪拌．則正確表示加入食鹽的質量m與所得溶液中食鹽的質量分數(shù)a%的圖象是（　　）

A.  B.

C.  D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

19世紀末，科學家瑞利通過如下兩種方法制得氮氣，并測得其密度，從而獲得科學史上的重大發(fā)現(xiàn)。請你參與以下的科學發(fā)現(xiàn)過程。

方法I:利用空氣分離出氮氣

實驗步驟

解釋或結論

（1）將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液，再通過濃硫酸。

通過濃硫酸的 目的是為了除去空氣中的_____________。

（2）將氣體通過能與氧氣反應的物質（提示:反應不能生成新的氣體）

請寫 出一種能用于除去氧氣的物質____________。

（3）收集剩余氣體，并測定該氣體的密度。

密度: 1.2572g/L

方法Ⅱ:用亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨（NH4Cl）反應制取氮氣，同時還生成了氯化鈉和一種常見的液態(tài)物質（反應裝置如下圖所示，其中B部分的冰鹽起冷凝作用）。測得氮氣的密度為1.2508g/L.該反應的化學方程式為_____________________________。

[實驗驗證]實驗小組同學采用方法Ⅱ測定氮氣的密度，操作步驟如下:

① 20°C時，經過必要的實驗操作后，取含NH4Cl固體0.214g的飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；

② 調節(jié)水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為10.0mL；

③打開分液漏斗的活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應發(fā)生，移走酒精燈:

④ 燒瓶中不再產生氣泡時，關閉分液漏斗A的活塞；

⑤待冷卻至室溫，調節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL；

⑥處理剩余藥品，整理實驗臺。

[實驗分析及數(shù)據(jù)處理]

（1）步驟①中加入藥品前必須進行的實驗操作是_________________；

（2）步驟③中移走酒精燈后，實驗可持續(xù)進行的原因是_________________；

（3）計算該實驗中生成的氮氣的密度為___________________g/L（保留4位小數(shù)）

[解釋與結論]瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法Ⅰ得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大0.5%~ 0.6%。若實驗設計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產生這一現(xiàn)象的原因是________________；（已知:相同條件下，氣體的相對分子質量越大，密度就越大）

[反思與評價]

（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導管所起的作用是____

A 防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)

B 保證實驗裝置不漏氣

C 使NaNO2飽和溶液順利滴下

D 使測得的N2體積更準確

（2）科學家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質。這啟示我們在今后的學習和生活中要學習科學家的______________。

A 嚴謹求實的科學態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B 科學研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間

C 不能因為微小的差異而放過一次成功的機會

D 要相信權威，權威一定是正確的

（3）在實驗室中，我們也可將氨氣通過熾熱的裝有氧化銅的硬質玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，該反應的化學方程式為_______________________，若實驗操作正確，除去水蒸氣，經過精確測定，用該方法測得的氮氣密度數(shù)值應與上述方法__________________ （填“I”或“II”）的更接近。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，不正確的是（ ）

A.點燃酒精燈 B.取用固體藥品

C.加熱液體 D.傾倒液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下圖是某品牌補鐵劑的標簽。已知富馬酸亞鐵 （C4H2FeO4）中鐵元素的質量分數(shù)為33%,若每次服用1 包該補鐵劑，攝入鐵元素的質量為（　�。�

A.132mg B.660mg C.3.3mg D.66mg

查看答案和解析>>

同步練習冊答案