為保護(hù)環(huán)境,我們自身應(yīng)做到:①不亂扔果皮紙屑、垃圾袋;②在田野里點(diǎn)燃農(nóng)作物秸稈;③不浪費(fèi)水、電、紙張;④盡量不買或少買一次性商品;⑤不隨便丟棄廢舊電池;⑥積極參加植樹(shù)造林活動(dòng);⑦只坐私家車出行。其中做法正確的是
A.①②③④ B.②③⑥⑦ C.①③④⑤⑥ D.全部
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題
、瘢畠x器a的名稱是________。
、颍么罄硎拖←}酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式_________ _。
二氧化碳的收集方法是_______ _。
、螅b置有誤的是________(填編號(hào))。
、谥迫《趸己笫S嗳芤旱某煞痔骄浚僭O(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)):
甲、乙同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定有氯化鈣,可能有鹽酸。為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)論。
查找資料:氯化鈣溶液呈中性
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取樣于試管中,滴加__________試液 | 試液變紅 | 有鹽酸 |
乙 | 取樣于試管中,加入__________ | __________ |
反思:實(shí)驗(yàn)后的酸性廢液不能直接排放到下水道,會(huì)污染地下水。如果剩余溶液中只得到氯化鈣溶液,同學(xué)們認(rèn)為加入稍過(guò)量的_________(填化學(xué)式),經(jīng)_ ___ 等操作后即可完成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了確定某化肥的種類,下列探究過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.觀察其外觀,為白色晶體 B. 加熟石灰研磨,有刺激性氣味
C.測(cè)其溶解性,可溶于水 D. 聞其氣味,無(wú)明顯氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.鹽酸用于除去鐵銹 B.干冰用于人工降雨
C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過(guò)量氫氧化鈣溶液,過(guò)濾 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳 | 將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是_________(填字母序號(hào),下同),收集裝置是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上廣泛用于石油精制、造紙、印染、制肥皂等,則該物質(zhì)是( 。
A.硫酸 B.氫氧化鈉 C.熟石灰 D.氯化鈉
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