【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱為__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為__________________。發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為__________________，所選用的裝置是_________________（填字母序號(hào)，在A~E中選取）。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_________________（填字母序號(hào)）。

a. NH3

b. H2

c. O2

【答案】集氣瓶 高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管 BD c

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳。

（1）儀器a的名稱為集氣瓶。

（2）A裝置試管口有一團(tuán)棉花，為固體加熱型裝置，在實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的反應(yīng)是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。高錳酸鉀加熱時(shí)會(huì)隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管，故發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，為固液常溫型發(fā)生裝置，則發(fā)生裝置選用B，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，用向下排空氣法收集，則收集裝置選用D，故所選用的裝置是BD。

（4）a、NH3和濃硫酸反應(yīng)，不能用濃硫酸干燥，不能用F裝置收集，故a不正確；

b、H2的密度比空氣小，要從短管進(jìn)，空氣從長(zhǎng)管排出，不能用F裝置收集，故b不正確；

c、O2的密度比空氣大，從長(zhǎng)管進(jìn)，空氣從短管排出，和濃硫酸不反應(yīng)，可以用F裝置收集，故c正確。故選c。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同的物質(zhì)，C是一種酸。它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“———”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。分析辨識(shí)，解決問(wèn)題：

(1)A的化學(xué)式是________。

(2)若B是氧化物，則B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)D與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)C與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C、D、F是常見(jiàn)的氣體，其中A可用于滅火，B、C、D是單質(zhì)，B、E是黑色固體。（“﹣”表示物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)能轉(zhuǎn)化，有些反應(yīng)物和生成物已略去），試推斷：

（1）物質(zhì)A、C的化學(xué)式：A_____，C_____；

（2）物質(zhì)D的一種用途_____；

（3）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（4）A轉(zhuǎn)化F反應(yīng)的方程式_____；基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。下圖是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。綜合分析這三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（）

①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用；②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭；③實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用。

A.①②③

B.②③

C.③

D.①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定量的硫酸溶液中加入少量鎂粉，待固體完全溶解后收集到氣體的質(zhì)量為1g，再向反應(yīng)后的溶液中逐漸加入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系圖如圖所示。

（1）加入鎂粉的質(zhì)量為 g。

（2）寫(xiě)出OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）計(jì)算所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具。用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）可用于制造低溫環(huán)境的氦氣_____.

（2）氮元素是農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的一種營(yíng)養(yǎng)素， 其原子結(jié)構(gòu)示意圖為___.銨態(tài)氮肥都含有銨根離子____、與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣__， 氨氣可用濕潤(rùn)的pH試紙檢驗(yàn)，因?yàn)榘睔庥鏊a(chǎn)生了氨水___，在上述三種含氮物質(zhì)里氮元素化合價(jià)均為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A B C D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。下列說(shuō)法不正確的是

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示

意圖

A.B的化學(xué)式為SO2

B.生成的C為單質(zhì)

C.參加反應(yīng)的A和B分子個(gè)數(shù)比為2:1

D.16gB參加反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取某單一成分的溶液X三等份，分別加入到足量的硝酸銨溶液、碳酸鈉溶液和硫酸鎂溶液中，充分振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （ ）。

加入物質(zhì)

硝酸銨溶液

碳酸鈉溶液

硫酸鎂溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生刺激性氣味的無(wú)色氣體

生成白色沉淀

生成白色沉淀

A.該溶液X一定呈堿性B.與硝酸銨反應(yīng)生成的氣體通入無(wú)色酚酞試液，酚酞溶液變紅色

C.該溶液X中可能含有Ca2+ D.與硫酸鎂反應(yīng)生成的沉淀加入稀硝酸無(wú)任何變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】贛江源頭，秀麗琴江，石泉石美石城，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

（1）石城盛產(chǎn)水稻、白蓮等經(jīng)濟(jì)作物，其中化肥對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)有重要作用。請(qǐng)你選用N、P、K、O、H等元素，任意寫(xiě)出一種復(fù)合肥的化學(xué)式：_____。

（2）石城的“紅土地”呈酸性，非常適合種植柑橘。檢驗(yàn)溶液是否顯酸性可選用_____（填序號(hào)）。

A 紫色石蕊溶液 B 無(wú)色酚酞溶液 C pH試紙

（3）琴江河是石城的母親河。檢驗(yàn)琴江河水是否為硬水方法是_____。

（4）石城近年來(lái)工業(yè)快速發(fā)展。工業(yè)上高溫煅燒石灰石可制得生石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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