如圖是實驗室制氧氣的裝置圖:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:
 
 
 ③
 
 
 

(2)實驗室常用圖中裝置加熱氯酸鉀 和二氧化錳的混合物制氧氣,其文字表達式是
 

(3)在裝藥品前要檢查實驗裝置的
 
;   加熱時應用酒精燈的
 

(4)試管口傾斜向下的原因
 

(5)氧氣可以用排水法收集,原因是
 
;也可以用
 
 收集,原因是
 
,若要檢驗氧氣是否收集滿,應把帶火星的木條放在
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳的混合加熱生成氯化鉀和氧氣進行解答;
(3)根據(jù)實驗室制取氣體首先要檢查裝置的氣密性以及酒精燈的外焰溫度最高進行解答;
(4)根據(jù)固體加熱的注意事項進行解答;
(5)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行解答.
解答:解:(1)圖中標有序號的儀器名稱:①試管;②酒精燈; ③鐵架臺;④集氣瓶;⑤水槽;故填:①試管;②酒精燈; ③鐵架臺;④集氣瓶;⑤水槽;
(2)氯酸鉀和二氧化錳的混合加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式是氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;故填:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(3)實驗室制取氣體首先要檢查裝置的氣密性;酒精燈的外焰溫度最高,所以加熱時應用酒精燈的外焰;故填:氣密性;外;
(4)試管口傾斜向下的原因:防止生成冷凝的水倒流,使試管炸裂;故填:防止生成冷凝的水倒流,使試管炸裂;
(5)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故用向上排空氣法收集或排水法收集;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以檢驗O2是否收集滿的方法是:用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,則證明氧氣已收集滿.故填:氧氣不易溶于水;向上排空氣法;氧氣的密度比空氣大;集氣瓶口.
點評:依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,難度不大,掌握相關知識即可正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)組成的說法中正確的是( 。
A、二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子組成的
B、每一個二氧化碳分子是由一個碳原子和氧分子構成的
C、二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素構成的
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

1991年我國著名化學家,測定了銦(In)元素相對原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115.銦原子的中子數(shù)為( 。
A、115B、49
C、66D、164

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是氧化汞分子分解示意圖.從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結論有:(答出兩條即可)
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三同學分別用稀硫酸和鋅的反應原理,來測某一種鋅粒樣品的純度記錄數(shù)據(jù)如下表.(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
 稀硫酸鋅粒樣品反應后總質(zhì)量
70574.9
50655.9
50857.9
(1)當鋅粒樣品與稀硫酸質(zhì)量比為
 
時,兩者恰好完全反應;
(2)求鋅粒樣品純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質(zhì)量的CO與CO2所含氧元素的質(zhì)量比為
 
,碳元素的質(zhì)量比為
 
,分子個數(shù)比為
 
,碳原子個數(shù)比為
 
,氧原子的個數(shù)比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知2A+3B=C+3D,用足量的A和49gB恰好完全反應,生成57gC和1gD,則參加反應的A的質(zhì)量為( 。
A、9gB、8g
C、10gD、4.5g

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A~F六種常見物質(zhì),其中C、E在通常狀況下為無色氣體,B、F為無色液體,D是一種黑色固體,它們相互之間存在如下轉(zhuǎn)化關系(箭頭指向表示物質(zhì)間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,部分反應物、生成物未給出),請根據(jù)提供的信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:D
 
;
(2)寫出反應①的文字表達式:
 
,該反應屬于
 
(填“化合”或“分解”)反應;
(3)寫出反應②的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗.請完成實驗報告:
(1)實驗目的:測定空氣
 
的體積分數(shù).
(2)實驗現(xiàn)象:
 
,裝置冷卻后活塞最后停在刻度約為
 
(填整數(shù))的位置上.

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