A. | 放入的三種金屬質(zhì)量相同,鹽酸足量 | |
B. | 放入的Na、Mg、Al的質(zhì)量比為23:12:9,鹽酸足量 | |
C. | 鹽酸的質(zhì)量關(guān)系為mNa<mMg═mAl,相對于鹽酸,三種金屬過量 | |
D. | 放入的鹽酸質(zhì)量比為3:2:1,反應后無鹽酸剩余 |
分析 金屬與酸反應生成氫氣的質(zhì)量相等,可以從兩個方面進行分析,一是金屬的質(zhì)量,二是酸的質(zhì)量.
解答 解:A、放入三種金屬的質(zhì)量相同,鹽酸足量,則鋁產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量最多,其次是鎂,最少的是鈉,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不同,故A錯誤;
B、鹽酸足量,假設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為1g.
則設(shè)鎂的質(zhì)量為x,鋁的質(zhì)量為y,鈉的質(zhì)量為z.則有:
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
24 2
x 1g
則$\frac{24}{2}=\frac{x}{1g}$,解得x=12g
設(shè)9g鋁產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為y
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
54 6
y 1g
則$\frac{54}{6}=\frac{y}{1g}$,解得y=9g
設(shè)32.5g鋅產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為z
2Na+2HCl═2NaCl+H2↑
46 2
z 1g
則$\frac{46}{2}=\frac{z}{1g}$,解得z=23g,故放入的Na、Mg、Al的質(zhì)量比為23:12:9.
故B正確;
C、若放出的氫氣質(zhì)量相同,則參加反應的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸相同,因為相同質(zhì)量的鹽酸所含氫元素的質(zhì)量相同,故C錯誤;
D、放入的鹽酸質(zhì)量比為3:2:1,反應后無鹽酸剩余,則鹽酸全部參加反應,鹽酸的質(zhì)量不同,產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量不同,故D錯誤,
故選:B.
點評 本題考查了金屬與酸反應生成的氫氣質(zhì)量的有關(guān)計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合根據(jù)化學方程式的計算進行.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將兩種氣體分別裝入軟塑料瓶加水后旋緊瓶蓋后振蕩 | |
B. | 將兩種氣體分別通過加熱的氧化銅裝置 | |
C. | 聞兩種氣體的氣味 | |
D. | 將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三甲基一氯硅烷可敞口放置 | |
B. | 三甲基一氯硅烷水溶液pH一定大于7 | |
C. | 撲滅三甲基一氯硅烷引發(fā)的著火,應使用二氧化碳、干粉滅火劑,并用弱堿性水處理 | |
D. | 三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四個原子構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 42% | B. | 36% | C. | 30% | D. | 24% |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
理解與建構(gòu) | 判斷與解釋 |
例1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應都是氧化反應. | 正確 |
例2:所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子. | 不正確,如:H的原子核內(nèi)沒有中子 |
練1:合成材料的應用與發(fā)展,既方便了人類的生活, 也帶來了“白色污染”等環(huán)境問題. | |
練2:一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素. | |
練3:在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機物,其組成中只含有C、H兩種元素. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄釀酒 | B. | 面包發(fā)霉 | C. | 鹽酸揮發(fā) | D. | 光合作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com