15.如圖所示,已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種化合物,其中B、C屬于氧化物;A常用作建筑材料,C常用來滅火,(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件略).

(1)試判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3;CCO2
(2)C→D反應(yīng)最明顯的現(xiàn)象是潮解
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:D+FNa2O+H2O=2NaOH.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A是常用的建筑材料,因此A是碳酸鈣;碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,B、C屬于氧化物,C常用來滅火,因此B是氧化鈣,C是二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此D是水;碳酸鈣可以和鹽酸反應(yīng),氧化鈉可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,因此E是鹽酸,F(xiàn)是氧化鈉,帶入題框驗(yàn)證,符合要求.

解答 解:根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A是常用的建筑材料,因此A是碳酸鈣;碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,B、C屬于氧化物,C常用來滅火,因此B是氧化鈣,C是二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此D是水;碳酸鈣可以和鹽酸反應(yīng),氧化鈉可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,因此E是鹽酸,F(xiàn)是氧化鈉,帶入題框驗(yàn)證,符合要求.所以,
(1)A是碳酸鈣,C是二氧化碳,故答案為:CaCO3;CO2;
(2)二氧化碳與氫氧化鈉固體反應(yīng)生成碳酸鈉和水,最明顯的現(xiàn)象是固體表面潮濕,即潮解,配平即可,故答案為:潮解;
(3)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2O+H2O=2NaOH.故答案為:Na2O+H2O=2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)),C是年產(chǎn)量最高的金屬,反應(yīng)請(qǐng)回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為Fe2O3
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(3)物質(zhì)E的用途之一為作燃料等反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列設(shè)計(jì)方案可行,且化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
B.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取H2:Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C.用鐵粉從含硝酸銀的廢水中提取金屬銀:Fe+3AgNO3═Fe(NO33+3Ag
D.用Mg(OH)2治療胃酸過多癥:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)符號(hào)表示下列意義或指出化學(xué)符號(hào)代表的意義
①氮元素N②兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+③3Cl-3個(gè)氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.將10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液與20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液混合后,所得溶液不能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.Ba(OH)2B.NH4ClC.CO2D.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔.請(qǐng)回答下列問題:
(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火.鉆木之所以能取火,是因?yàn)殂@鑿木頭時(shí),克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就發(fā)生燃燒;
(2)火柴的發(fā)明增強(qiáng)了人類對(duì)火的駕馭能力.分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖所示),火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒b(填編號(hào)),原因是斜向下的火柴;當(dāng)火柴頭斜向下時(shí),燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱,容易達(dá)到其著火點(diǎn),所以更容易持續(xù)燃燒.
(3)氣體打火機(jī)顛覆了人類使用火的方式.氣體打火機(jī)的燃料主要成分是丁烷(C4H10),丁烷完全燃燒生成水和二氧化碳的化學(xué)方程式是:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在反應(yīng)2A+3B═2C+4D中,A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1:1,用一定質(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng),生產(chǎn)11克C,則A和D的質(zhì)量比為(  )
A.12:11B.8:9C.8:10D.12:13

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.廚房中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí),根據(jù)要求回答下列問題:
(1)判斷煮飯用的水是軟水還是硬水.取適量的水加肥皂水震蕩,若觀察到泡沫較少,證明是硬水(填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.
(2)用鐵鍋炒菜主要是利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱性,同時(shí)還可以補(bǔ)充鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過少會(huì)引起貧血。
(3)炒菜是,燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”),油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.屬于懸濁液的是( 。
A.泥水B.糖水C.油水D.汽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案