下列說法正確的是( )
| A. | 工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水 | B. | 草木灰與氯化銨混合施肥 |
| C. | 洗潔精能除去餐具的油污 | D. | 回收地溝油,用作食用油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在150kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽水中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為_____________(不化簡)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
請回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成 ;
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 .
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (寫出計(jì)算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示).
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2).
請回答:圖2中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有 (填離子符號);乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 .
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因 ;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( 。
A. 原子失去電子形成帶正電的陽離子;鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B. 洗潔精能洗去油污是因?yàn)樗苋芙庥椭;在水中加入蔗糖能增?qiáng)溶液的導(dǎo)電性
C. 光合作用可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物;干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒;酸堿中和后溶液不一定呈中性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象與對應(yīng)的表述不吻合的是( 。
| A. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加水 |
| B. | 氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 |
| C. | 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 |
| D. | 某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.對除雜的認(rèn)識 | B.食品安全 |
①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag ②用灼燒的方法出去Fe2O3中混有的C ③用碳酸鈣出去CaCl2溶液中的HCl | ①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥 |
C.對現(xiàn)象的認(rèn)識 | D.化學(xué)學(xué)科的價值 |
①花香四溢,說明分子在不斷運(yùn)動 ②紅磷燃燒,有大量白霧產(chǎn)生 ③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1 | ①研制高效低毒農(nóng)藥,保障糧食生產(chǎn) ②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件 ③利用化學(xué)合成藥物,保障人體健康 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能量守恒是自然界的基本定律之一,下列能量轉(zhuǎn)換過程中,化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的是 ( )
A.用潮汐發(fā)電 B.用電燈照明
C.用干電池作J電源 D.用電動機(jī)帶動水泵將水抽到高處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,科學(xué)家們已經(jīng)創(chuàng)造出許多自然界中不存在的新物質(zhì)。請你展開想象,解釋下列神奇的現(xiàn)象吧。(1)科學(xué)家創(chuàng)造出一種高分子薄膜的鳥籠,讓人們看到小鳥和魚兒一同愉快地生活在水中的情景。(2)一只小貓?jiān)谝粔K平放的玻璃板上,對小貓所在的玻璃板下面加強(qiáng)熱,小貓卻露出一種渾然不知的表情。
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