物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說法不正確的是（　　）

A. 氧氣能支持燃燒，可用作燃料

B. 金屬鎢的熔點高，被用來制造燈泡中的燈絲

C. 二氧化碳一般情況下不可燃也不助燃，密度比空氣大，可用于滅火

D. 氫氣燃燒只生成水，氫氣是理想的清潔燃料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市膠州市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如下圖所示：裝置氣密性良好的廣口瓶內(nèi)裝有某種固體，U型管左右兩端液面相平。擠壓膠頭滴管，向其中滴加某種液體后U型管內(nèi)左端液面下降，右端液面上升。不符合上述實驗現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�

A. 硝酸銨和水 B. 鐵粉和稀鹽酸 C. 生石灰和水 D. 純堿和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2018屆九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷 題型：單選題

當(dāng)空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2===2CaSO4+2CO2。X的化學(xué)式是

A. CaO B. CaCO3 C. Ca（OH）2 D. Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市武清區(qū)、寶坻區(qū)等五區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是_____

（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____（填字母），應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母），實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____

（3）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，其基本反應(yīng)類型是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市武清區(qū)、寶坻區(qū)等五區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如下：

則下列表述正確的是

A．未測值為2

B．丙可能是催化劑

C．乙全部發(fā)生了反應(yīng)

D．甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為25∶15

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市武清區(qū)、寶坻區(qū)等五區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中①N2②NO2③HNO3④NH3 氮元素的化合價由低到高的排列順序正確的是（　�。�

A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①②③ D. ①④②③

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2017-2018學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。

（1）寫出帶有標(biāo)號a儀器的名稱________________。

（2）以上裝置A～F中有一處明顯的錯誤，請改正____________；利用改正后的裝置完成后面的實驗。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____； 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗室選擇裝置B或C都能用來制取二氧化碳，相對于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點是______，二氧化碳的驗滿方法是_______，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______。

（5）在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填字母標(biāo)號，下同），收集裝置是_____。

【答案】 試管 裝置B中的長頸漏斗下端應(yīng)該浸入液面以下 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b 隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明二氧化碳已滿 紫色石蕊溶液變紅 A F

【解析】（1）a是試管；（2）以上裝置A～F中有一處明顯的錯誤，改正為：裝置B中的長頸漏斗下端應(yīng)該浸入液面以下；（3）用高錳酸鉀制氧氣時，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)條件是加熱，因此發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的A裝置；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；因為氧氣的密度比空氣大，故氧氣應(yīng)該從長管b進入，把空氣從短管排出；（3）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，因為通過注射器可以控制液體的流速，所以選用C的優(yōu)點是：隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明二氧化碳已滿；若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅；（4）在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，不能用排水法收集，故收集裝置為F。

【題型】填空題
【結(jié)束】
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在今年五�！皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上，戴校長給同學(xué)們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是___________________。

【提出問題】棉花為什么會燃燒？

【提出猜想】

﹙1﹚可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

﹙2﹚可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

﹙3﹚___________________________。

【實驗驗證】

①_________________②__________________③____________________

④________________⑤_______________。

【實驗結(jié)論】

（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為_______________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市南海區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計算題

西紅柿是營養(yǎng)極為豐富的食物，它含有一種具有重要生理功效的營養(yǎng)素一番茄紅素（C40H56）．如圖是某牌子番茄紅素膠囊的說明，請回答：

（1）番茄紅素含有____種元素，各元素質(zhì)量比為____；每個番茄紅素分子中含有___個原子核；

（2）若某健康成年人正在通過食用該膠囊來補充番茄紅素，則她每天服用的番茄紅素質(zhì)量為____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣2018屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量評估化學(xué)試卷 題型：單選題

下列鑒別NaOH和NaCl溶液的方法錯誤的是（　　）

A. 滴酚酞 B. 測pH C. 滴硫酸銅溶液 D. 滴鹽酸

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同步練習(xí)冊答案