(2012?岳陽(yáng)二模)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用是分不開(kāi)的,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下列的幾種途徑都可以得到氧氣.

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室通過(guò)乙制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號(hào)).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱前的操作是
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母代號(hào)).收集二氧化碳時(shí)常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因
二氧化碳密度比空氣大,且可溶于水
二氧化碳密度比空氣大,且可溶于水
分析:試管是常用的少量試劑的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱前的操作是:先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,否則會(huì)造成試管炸裂.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)試管是常用的少量試劑的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:①試管  ②集氣瓶          
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(3)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱前的操作是:先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,否則會(huì)造成試管炸裂;故答案為:A;先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:B; 二氧化碳密度比空氣大,且可溶于水
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?岳陽(yáng)二模)下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?岳陽(yáng)二模)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白:
(1)氬氣
Ar
Ar
;(2)二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)
+4
Si
O2
+4
Si
O2
;(3)3個(gè)碳酸根離子
3CO32-
3CO32-
.(4)2個(gè)亞鐵離子
2Fe2+
2Fe2+
;(5)硫酸鐵
Fe2(SO43
Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?岳陽(yáng)二模)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種,請(qǐng)自擬兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn),將氧氣、氫氣、水和二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),而另一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi).標(biāo)準(zhǔn)一
常溫下為氣體
常溫下為氣體
,不包括的物質(zhì)
;標(biāo)準(zhǔn)二
都含有氧元素
都含有氧元素
,不包括的物質(zhì)
氫氣
氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?岳陽(yáng)二模)今天是小明爸爸的生日.
(1)媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒,小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
酒精分子在不斷運(yùn)動(dòng)
酒精分子在不斷運(yùn)動(dòng)

(2)爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅.這種熄滅蠟燭火焰的原理是
降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下
降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下

(3)小明用壓歲錢給爸爸買了一條真絲領(lǐng)帶.日常生活中可以用
灼燒
灼燒
的方法檢驗(yàn)天然纖維和合成纖維.
(4)媽媽說(shuō),蛋糕上層的奶油是用“木蘭花”牌鮮牛奶加工得到的,牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
;面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
糖類
糖類

(5)包裝蛋糕的塑料袋用后如隨意丟棄會(huì)造成
白色污染
白色污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?岳陽(yáng)二模)能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是(  )

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