下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、決定元素周期表中原子序數(shù)的是--核電荷數(shù)
B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是--最外層電子數(shù)
C、決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
D、決定元素和原子種類(lèi)的是--核外電子數(shù)
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,元素的概念,相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A．根據(jù)決定元素周期表中原子序數(shù)的是--核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)；
B．根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是--最外層電子數(shù)；
C．根據(jù)決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；
D．根據(jù)決定元素和原子種類(lèi)的是--質(zhì)子數(shù)；
解答：解：A．決定元素周期表中原子序數(shù)的是--核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)；正確
B．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是--最外層電子數(shù)；正確
C．決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；正確
D．決定元素和原子種類(lèi)的是--質(zhì)子數(shù)；故錯(cuò)誤
答案：D
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是元素的化學(xué)性質(zhì)、種類(lèi)、相對(duì)原子質(zhì)量與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，依據(jù)已有知識(shí)來(lái)分析解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從九龍江中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬溶液，攪拌、靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱(chēng)），該操作需要用到的玻璃儀器有
 
（填字母）．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)   B．酒精燈  C．漏斗   D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
（2）經(jīng)過(guò)以上處理過(guò)的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用如圖簡(jiǎn)易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理，其原理是利用了活性炭的
 
，裝置中水樣從下端入水口進(jìn)入的目的是
 
．
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．
①生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
②硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
（寫(xiě)出一種物質(zhì)的化學(xué)式即可）．
（4）據(jù)最新報(bào)道，18名韓國(guó)人因使用了小小的空氣加濕器殺菌劑而患了肺病死亡．電加熱式加濕器原理是將水在加熱體中加熱到100℃，產(chǎn)生蒸氣，用電機(jī)將蒸氣送出．此過(guò)程屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（5）水的用途很廣泛．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室采用電解水的方法制取氫氣的符號(hào)表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究分子的運(yùn)動(dòng)：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色．
 ②從燒杯A中取少量溶液于試管中，向其慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化．
③另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯或水槽罩住A、B兩個(gè)小燒杯（如圖所示）．觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】見(jiàn)下表：

現(xiàn)象		實(shí)驗(yàn) ①
 
；
實(shí)驗(yàn) ②
 
；
實(shí)驗(yàn) ③
 
；
  解釋濃氨水會(huì)使無(wú)色的酚酞溶液變成紅色；濃氨水揮發(fā)出氨分子，進(jìn)入燒杯A的酚酞溶液中，使酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在水通電分解反應(yīng)中，反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒名稱(chēng)是
 
，生成的新微粒名稱(chēng)是
 
，化學(xué)反應(yīng)中最小的微粒名稱(chēng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得的信息和推論中正確的是（　�。�
A、水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成的
C、試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1
D、試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強(qiáng)化醬油”等商品中“碘、鈣、鐵”是指（　�。�
A、原子B、元素C、分子D、離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是
 

A．化學(xué)變化中，分子的個(gè)數(shù)可能改變         B．原子是最小的微粒，不可再分
C．任何離子在化學(xué)變化中不能再分           D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)．
①?gòu)膱D中可以看出，氯元素的最高正價(jià)是
 
．
②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為
 
．
③寫(xiě)出圖中元素的化合價(jià)隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
取用固體粉末
B、
讀取液體體積
C、
熄滅酒精燈
D、
洗滌試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案