【題目】(20分)根據(jù)如圖所示的實驗裝置,回答下列問題.
(1)指出上面儀器的名稱:① ②
(2)實驗室若用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇 ① ,該反應(yīng)的文字表達式為 ② 。如果想得到一瓶比較干燥的氧氣,收集裝置應(yīng)該選擇 ③ ,
能用此方法收集氧氣的原因是 ④ ,驗滿的方法是(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論) ⑤
(3)甲烷是天然氣的主要成分,是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體;工業(yè)上常用它做燃料;實驗室用無水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)加熱反應(yīng)制取。你認為制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。
(4)①某同學在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實驗過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細思考發(fā)現(xiàn)裝置中缺少 ,請從分子的角度分析水慢慢變成紫紅色的原因
②下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是
A、先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B、先固定試管,后放置酒精燈
C、實驗結(jié)束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
D、裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上
③小張同學在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預先在集氣瓶底留一些水的原因是 ,文字表達式為 ,觀察到的現(xiàn)象是
小李同學在做此實驗時卻失敗了,原因是可能是
(1)制備的氧氣不純
(2)下面實驗操作能導致制備的氧氣不純的是
A、排水法收集氧氣時剛開始冒氣泡就用集氣瓶收集了
B、排水法收集氧氣時集氣瓶沒有裝滿水就開始收集了
C、加熱藥品時沒有先預熱
(5)若用右圖裝置收集氧氣,則氧氣從 管通入(填m或n)
【答案】(1) 酒精燈 集氣瓶
(2)A 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C 氧氣的密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng)
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明收集滿了,反之,未滿
(3)A D或E
(4)①棉花 分子在做無規(guī)則運動 ② BD
③防止熔化物濺落,瓶底炸裂。 略 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體。 沒有等到火柴快燃盡就將鐵絲伸入集氣瓶中(或鐵絲太粗其他合理答案也對) AB
(5)m
【解析】
試題分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱型,選A裝置;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的文字表達式為:
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;根據(jù)題意,要制取一瓶比較干燥的氧氣,結(jié)合氧氣的密度比空氣大可知,可用向上排空氣法收集,選C裝置;用向上排空氣法收集氧氣,埋怨的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明收集滿了,反之,未滿;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用無水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)加熱反應(yīng)屬固固加熱型,選A裝置;甲烷密度比空氣小,難溶于水的氣體,可用向下排空氣法或排水法收集,選D或E裝置;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管使導管堵塞;儀器的組裝是先放置酒精燈,再固定試管;由于氧氣的密度比空氣大,故收集好的氧氣要正放在實驗臺上;鐵絲燃燒實驗時 集氣瓶中要裝少量水或細沙,目的是防止生成物溫度過高濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成一種黑色固體;做該實驗室,鐵絲要先打磨,并要繞成螺旋狀,下端要系一根火柴起引燃的作用;
(5)氧氣的密度比空氣大,要用向上排空氣法收集,故氧氣要從m端通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中,因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量增大的是
A.濃氫氧化鈉溶液 B.濃鹽酸
C.濃硫酸 D.飽和食鹽水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a____________,b___________。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團棉花目的是
(4) 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式: ;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同) ,收集氧氣可選用 ; 若選用C裝置收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集。實驗結(jié)束時,應(yīng)先 ,再 ,否則會引起 。
(5)化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后,認為可選用右圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應(yīng)是 (填“a”或“b”),驗滿的方法是 。
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填代號,下同)是 ;要想收集到更純的乙炔氣體,最好選的收集裝置是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(20分)根據(jù)下列實驗裝置圖,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:
(1)實驗儀器的名稱:a ;b 。(2分)
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為 ,此反應(yīng)類型是 反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用 (填字母標號),收集裝置可選用 (填字母標號)。在實驗時,該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是 。若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置 (填字母標號)收集。(8分)
(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。用C裝置收集O2理由是 ;實驗室用C裝置收集氧氣,當____________________時開始收集。用E裝置收集O2的驗滿方法是 。(6分)
(4)制取并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時,應(yīng)先 后,再 ,以防止 。(4分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗,請回答下列問題:
(1)實驗A:傾倒二氧化碳時觀察到的現(xiàn)象是
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于的原因可能是(任意答一點):
(3)實驗C:先拿下瓶塞, 在桌上;然后拿起試劑瓶, ,瓶口要緊挨著試管口,使液體緩緩倒入試管,這樣不會倒出,也不會腐蝕到標簽。
(4)實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 ,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成 ,放出大量的熱。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想,世界上的物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的.請按要求回答下列問題
(1)請將“分子”、“原子”或“離子”填入圖中相應(yīng)的空格內(nèi).
(2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 .
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a= 時,該粒子是原子;②當a=11時,該粒子的符號為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學知識回答問題。
(1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團棉花的作用是 ;
該反應(yīng)的符號表達式是 ,反應(yīng)類型為 。
(2)用B裝置收集氧氣,當看到有 時開始收集。
(3)C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時,氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 端通入。
(4)用A、B組合制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是 (填序號):
①加熱時接觸燈芯;②鐵夾未夾在試管中上部;③酒精燈中酒精超過了容積的2/3;④加熱時試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導管。
(5)D所示裝置的實驗?zāi)康氖?/span> ;其中的化學反應(yīng)為(寫符號表達式) ;實驗結(jié)果偏小的原因可能是 (填序號):
①紅磷量不足; ②未冷卻到室溫就讀數(shù); ③裝置氣密性不好; ④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是
①Cu、Zn、FeSO4溶液②Cu、Fe、ZnSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)是一些食物的近似pH,其中呈堿性的是
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
食物 | A.葡萄汁 | B.蘋果汁 | C.牛奶 | D.雞蛋清 |
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