12．下列反應都能發(fā)生，其中既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（　�。�
A．葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳B．鎂+氧氣→氧化鎂
C．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．氫氣+氮氣→氨氣

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”； 物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳，生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
B、鎂+氧氣→氧化鎂，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；又是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確．
C、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
D、氫氣+氮氣→氨氣，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；但不是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應；故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，測定空氣中的氧氣含量，閉合電源開關后利用電阻絲放熱引燃白磷．下列有關說法正確的是（　�。�
A．實驗前傾斜U型管，若管內液體始終水平，則裝置氣密性良好
B．白磷燃燒時，可觀察到右側管內液面降低
C．裝置未冷卻時，左側管內液面始終低于1刻度處
D．若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體，則實驗結果偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某種含硫酸亞鐵的藥物可用于治療缺鐵性貧血．某貧血患者每天需服用這種含鐵元素10%的藥物112mg，則每天他服用的這種藥物中含硫酸亞鐵（FeSO4）的質量是（該藥物中其它成分不含鐵元素）（　�。�
A．15.2 mgB．22.4 mgC．22.6 mgD．30.4 mg

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，主要操作包括：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里，并在導管口塞一團棉花，用帶有導管的塞子塞緊，并將它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導管從水槽里取出．正確的實驗操作順序（　�。�
A．④①③⑤②⑥B．③④①⑤②⑥C．④①③⑤⑥②D．③④①⑤⑥②

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．青蒿素（C15H22O5）是我國首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥，下列關于青蒿素的敘述錯誤的是（　�。�
A．一個青蒿素分子中含有42個原子
B．屬于有機物
C．碳、氫、氧三種元素的質量比為15：22：5
D．相對分子質量為282

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖所示為實驗室常用的氣體收集裝置：

請你選擇下列氣體性質的編號填寫在各問題的橫線上：
①密度比空氣小       ②密度比空氣大        ③能溶于水       ④不溶于水
A裝置可收集①的氣體．  B裝置可收集②的氣體．
C裝置可收集④的氣體．若D正放從a端通入氣體可收集①的氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出下列物質或微粒的符號：
（1）水：H2O（2）氧氣：O2（3）鐵元素Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)下列制取氣體的實驗裝置示意圖回答：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：①長頸漏斗；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是AE或AF（寫出一組），該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳，選用的液體藥品是稀鹽酸，選用的發(fā)生裝置是B或C．
（4）與B相比，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列反應的化學方程式
（1）有二氧化碳參與的化合反應H2O+CO2=H2CO3；
（2）乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O；
（3）除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（4）除去氮氣中混有的少量氧氣O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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