回答下列問題:
(1)請用化學用語表示:3個鉀原子 ,2個氮分子 ;
(2)如圖是鋁的結構示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是 ,鋁元素的相對原子質量是 ;
(3)物質①牛奶;②食醋;③蔗糖;④礦泉水,其中屬于純凈物的是 (填序號).
化學符號及其周圍數(shù)字的意義;純凈物和混合物的概念.. | |
分析: | (1)根據(jù)化學用語的意義及書寫,分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義; (2)由鋁在元素周期表中的位置圖和結構示意圖,可知:鋁原子的核電荷數(shù)和鋁元素的相對原子質量. (3)根據(jù)純凈物是由一種物質組成的物質進行回答; |
解答: | 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個鉀原子,就可表示為3K,故答案為:3K. 分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如氮分子是雙原子分子,可表示為:N2,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個氮分子可表示為:2N2; (2)根據(jù)元素周期表中所提供的鋁元素信息,可知鋁原子的核電荷數(shù)是13,鋁元素的相對原子質量為26.98; (3)牛奶中含有蛋白質、微量元素、水等多種物質,故不是純凈物;食醋中含有醋酸和水等多種物質,故不是純凈物;蔗糖中只有蔗糖這一種物質,故屬于純凈物;礦泉水中除了含有水以外還含有多種礦物質,故不屬于純凈物;故其中屬于純凈物的是③; 故答案為:(1)3K;2N2;(2)13;26.98;(3)③; |
點評: | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易. |
科目:初中化學 來源: 題型:
鎂在氧氣中燃燒生成氧化物,這個反應中,鎂、氧氣、氧化鎂的質量比是:
A. 24:32:56 B. 24:32:40
C. 48:32:80 D. 48:32:64
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣中各組成成分的說法不正確的是( 。
| A. | 空氣是一種混合物 |
| B. | 空氣中的氧氣體積分數(shù)最大 |
| C. | 空氣中的N2 化學性質不如O2活潑 |
| D. | 空氣中的稀有氣體化學性質很不活潑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是人們生活、生產各方面都離不開的重要物質.下列有關水的說法錯誤的是( 。
| A. | 水是一種最常用的溶劑 | B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
| C. | 自然界的水都含有雜質 | D. | 電解是一種凈化水的方法 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
大型記錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源、萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
(1)認識水、了解水的組成:
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖,通電一段時間后,a管中產生的氣體是 (填化學式);檢驗b管中的氣體方法是 ,該圖所示裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 .
②分析水分子分解的示意圖(圖2),請寫出一條獲得的化學信息 .
(2)關心水、愛護水,讓水更好的為人類服務:我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異嗅異味;c.應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒.
①為達到c指標,將靜置后的河水進行過濾,如圖3過慮裝置中還缺少的一種儀器是 .
②取適量經過上述①步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是 (填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下有關空氣的說法中,正確的是( 。
| A. | 空氣被污染后,不會給人類帶來影響 |
| B. | 潔凈的空氣是純凈物 |
| C. | 空氣是多種氣體組成的混合物 |
| D. | 空氣成分是固定不變的 |
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