【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)20 ℃時(shí)，將15 g的甲物質(zhì)充分溶解在50 g水中，所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

(2)10 ℃時(shí)，欲將150 g乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，需要加水_____g。

(3)某同學(xué)欲將20 ℃時(shí)300 g 20%的甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍。他采用恒溫蒸發(fā)水的方法，并進(jìn)行了如下計(jì)算：

解：設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，

300 g×20%＝(300 g－x)×40%

解得：x＝150 g

試他能否達(dá)到目的，并說(shuō)明理由_____。

【答案】20% 150 他不能達(dá)到目的，20℃時(shí)20%的甲溶液，為該溫度下的飽和溶液，溫度不變，溶解度不變，其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。

【解析】

(1)由圖，20 ℃時(shí)，甲的溶解度為25 g，其含義是20 ℃時(shí)，100 g水中最多溶解25 g甲，此時(shí)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)；則20 ℃時(shí)將15 g的甲物質(zhì)充分溶解在50 g水中，最多只能溶解12.5 g甲，形成的是飽和溶液，所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；故填：20%

(2)10 ℃時(shí)，乙的溶解度為15 g，其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則：150 g×13.0%＝(150 g＋x)×6.5%　x＝150 g。故填：150

(3)某同學(xué)欲將20 ℃時(shí)300 g 20%的甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍。20 ℃時(shí)20%的甲溶液，為該溫度下的飽和溶液；他采用恒溫蒸發(fā)水的方法，恒溫蒸發(fā)水，溫度不變，有晶體析出，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故他不能達(dá)到目的。故填：他不能達(dá)到目的，20℃時(shí)20%的甲溶液，為該溫度下的飽和溶液，溫度不變，溶解度不變，其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（ ）

A. 3個(gè)鐵離子：3Fe2+B. 1個(gè)氧分子：O2

C. 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：D. 硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用 X 氣體與氧化銅反應(yīng)制取銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通一會(huì)兒 X 氣體，再加熱的目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A 玻璃管內(nèi)觀察到的黑色固體變紅色，B 干燥管中無(wú)明顯現(xiàn)象，C 中澄清石灰水變渾濁，則 X 氣體為_____；寫出 A 玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若用氫氣與氧化銅反應(yīng)，則 B 干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是_____；用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，你選擇的實(shí)驗(yàn)裝置（填編號(hào)）與理由是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，X 氣體和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為 Cu2O）。如果要對(duì)反應(yīng)后 A 處殘留固體的組成進(jìn)行探究，則殘留固體可能的組成有_____種。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌。

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是 。

②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過(guò)量，溶液pH變化的曲線正確的是 （填寫字母標(biāo)號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品，通過(guò)連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。

①制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是 （填寫字母，下同），制取 氫裝置的連接順序是 。

②塊狀固體加入試管中的方法是 。

③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下兩種途徑：

（1）正常雨水略顯酸性，主要原因是　 　．

（2）pH＜5.6的降水稱為酸雨，它會(huì)使土壤酸化，施用適量 可改良土壤酸性．

（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會(huì)生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量．SO2的變化過(guò)程可表示為：SO2H2SO4請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定配方的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng)：

（1）【實(shí)驗(yàn)探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變 色，寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 ．

（2）【實(shí)驗(yàn)探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所述（設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

①白色沉淀E是 ．

②小明認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒(méi)有碳酸氫銨．小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確，他的理由 ．為了使小明的結(jié)論正確，小強(qiáng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改動(dòng)，他的做法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。

（3）t2℃時(shí)，50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為 。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結(jié)晶的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①2 個(gè)銅原子_____。

②5 個(gè)氫氧根離子_____。

③最理想、清潔能源的氣體單質(zhì)_____。

④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3 價(jià)_____。

⑤一種通常用于改良酸性土壤的物質(zhì)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫時(shí)，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B．氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)。溶液的pH等于7

C．當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

D．滴入溶液體積為15mL時(shí)，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色

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