【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一,乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
①甲同學可能使用的紅磷燃燒沒有消耗完瓶內(nèi)的氧氣
②甲同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導管逸出
③乙同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有①④ C.只有①②③ D.①②④
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【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)請寫出下列儀器的名稱a___________。
(2)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,該反應中二氧化錳作___________,可選用的發(fā)生裝置為(填序號)_____________,若用D裝置收集,如何驗滿____________。
(3)與裝置B比較,裝置C的優(yōu)點是____________。
(4)實驗室可用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是___________;若氨氣易溶于水且密度小于空氣,應選擇的收集裝置為_____________。(填寫裝置的字母代號)
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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述與實驗事實不相符的是
A.木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光
B.紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙
C.硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成三氧化二鐵
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學符號表達式為 ,二氧化錳起 作用。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣,則氣體應從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號) .
(5)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有: .甲烷是最簡單的有機物類的氣體,實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得.實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是(填序號) .
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中不正確的是
A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總質量的1/5的結論
B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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【題目】我們生活在絢麗多彩的物質世界里,下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是
A.雨后的彩虹 B.飛揚的紅旗 C.節(jié)日的禮花 D.夜晚的霓虹燈
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【題目】A原子的原子結構示意圖為:,在化學反應中容易 __________ 電子變成 __________ 離子,屬 __________ 元素(填“金屬”或“非金屬”);B的離子結構示意圖為:,該離子帶 ____________ 個單位正電荷,該原子核外總共有 ____________ 個電子.
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【題目】水是最普通、最常見的物質之一。
(1)“水”有很多種,下列“水”屬于純凈物的是 (填“字母序號”)。
A.河水 B.自來水 C.礦泉水 D.蒸餾水
(2)我們每個公民都必須愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要 。節(jié)約用水,從我做起。請你寫出生活中節(jié)約用水的一種做法: 。
(3)實驗中學同學用瓶裝了一些山下的泉水,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:
①操作A的名稱是 。②加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味。
③消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
④可用 來比較所取水樣與制的蒸餾水的硬度。
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