12.牙膏的摩擦劑通常使用的是輕質碳酸鈣,其生產流程如圖:

(1)寫出上述過程發(fā)生的反應方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)鑒定固體A中是否含有石灰石,通常選用的試劑是稀鹽酸(名稱).

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:碳酸鈣在高溫的條件下生成二氧化碳和生石灰,因此A是生石灰,B是二氧化碳;生石灰和水生成氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水.鑒定固體A中是否含有石灰石,通常選用的試劑是稀鹽酸,觀察是否有氣泡冒出.

解答 解:(1)碳酸鈣在高溫的條件下生成二氧化碳和生石灰,因此A是生石灰,B是二氧化碳;生石灰和水生成氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水;故答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)鑒定固體A中是否含有石灰石,通常選用的試劑是稀鹽酸,觀察是否有氣泡冒出;故答案為:稀鹽酸;

點評 本考點屬于物質的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內容之一,是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

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2.關于分子、原子和離子的認識不正確的是( 。
A.分子、原子和離子都是構成物質的微粒
B.原子得到或者失去電子形成離子
C.分子是由原子或者離子構成的
D.化學變化中原子不能再分

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3.電解水時,向水中加入少量的氫氧化鈉以增強水的導電性.電解50g質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,一段時間后生成了2g氫氣,停止通電.【H:1   O:16】求:反應后所得溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù).

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20.物質發(fā)生的下列變化不屬于化學變化的是(  )
A.舞臺上噴灑干冰出現(xiàn)云霧現(xiàn)象
B.二氧化碳氣體通入石蕊試液中,溶液變紅
C.食醋滴在大理石地板上出現(xiàn)氣泡
D.澄清石灰水放置于空氣中表面出現(xiàn)一層白膜

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7.下列各組物質充分反應后,溶液總質量變大的是(  )
A.向澄清石灰水中通入少量二氧化碳
B.向碳酸鈉溶液中滴加石灰水
C.石灰石與稀鹽酸
D.向過氧化氫溶液中放入少量二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示.
(1)開始加入碳酸鈉溶液時,還沒有產生沉淀的原因是碳酸鈉先和稀鹽酸反應.
(2)計算原濾液中氯化鈣的質量分數(shù).【C:12  O:16  Cl:35.5  Ca:40】

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.綠色化學”能實現(xiàn)零排放(即反應物中的原子都轉變?yōu)樯晌铮瓹O和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機化工原料.根據(jù)零排放的要求,以CO和H2合成的有機物不可能是( 。
A.甲醇 (CH4O)B.甲醛 (CH2O)C.乙醇 (C2H5OH)D.乙酸 (C2H4O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備

(1)氣體制備:高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A(填寫字母序號,下同).
(2)氣體收集:實驗室收集一瓶干燥的氧氣可選用E裝置.
(3)氣體檢驗:檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條伸入瓶內,若木條能復燃,則證明該瓶中氣體為氧氣
(4)氣體驗滿:檢驗氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明已滿
(5)有一位同學加熱高錳酸鉀并用排水法收集了一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,請你幫他分析可能的原因:
①剛有氣泡冒出就立刻收集②集氣瓶未裝滿水,有氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.能夠由電解水實驗直接得到的結論是( 。
①水是由氫、氧兩種元素組成的;
②水中氫、氧元素的質量比為1:2;
③水由氫氣和氧氣組成;
④水的化學式為H2O.
A.①②B.③④C.①④D.

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