甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備.利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請根據(jù)題意回答下列問題.
(1)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的 裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
(2)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是 (填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為: .
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 .
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的 .(填序號).
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰.
(1)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;先把導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈
(2)a
(3)①H2O;②D;③B
解析試題分析:
(1)用KMnO4固體制取O2,是固體的加熱反應(yīng),所以我們可以用裝置A作為實(shí)驗(yàn)裝置;根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀、反應(yīng)條件是加熱寫出化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,為防止水倒流入試管,引起試管炸裂,要先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
(2)從圖示可知,F(xiàn)裝置的燒杯中盛放的是石蕊試液,它遇酸變紅.二氧化碳不能直接使石蕊試液變紅,所以a不合理;產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使紫色石蕊試液變紅,是正確的;揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使溶液呈酸性,使紫色石蕊試液變紅,是正確的.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:H2O;②收集NH3應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是D,因?yàn)樗芏缺瓤諝庑。瑯O易溶于水.③A和C都顯堿性,可用來干燥氨氣,B顯酸性,會與氨氣發(fā)生反應(yīng),不能用來干燥氨氣
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;酸的物理性質(zhì)及用途;根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
通過對化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①____________________;②_____________________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),收集裝置可選用__ _____(寫一種即可);取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器___ ____;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(3)選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體 ,制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為 ,該氣體的發(fā)生裝置為 ,收集裝置是 ,用該方法收集,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時選用(不可重復(fù)選用).
(1)寫出有編號儀器的名稱:① ,② ,③ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式: ;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同) ,收集氧氣可選用 ;如果實(shí)驗(yàn)時,收集到的氧氣不純凈,可能原因是 ,若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)先 ,再 ;否則會引起 .
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖1裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是 (填“a”或“b”),
(4)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如圖2):木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是 .
圖丙中的現(xiàn)象為 ,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有 ;木炭燃燒這個反應(yīng)文字的表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過多次。請用字母填空。
A B C D E F G
(1)用于少量試劑相互反應(yīng)時所需容器 ;
(2)過濾時需要用 ;
(3)量度液體的體積時需要用 。
(4)收集多量氣體要用 :
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來研究氣體的制取和性質(zhì),回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:① ② 。A裝置中長頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,利用該反應(yīng)制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),若選用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作順序是先將 ,然后 ,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管的破裂。
(3)在己學(xué)過的初中化學(xué)知識里,利用A裝置可以制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取該氣體,化學(xué)方程式為 ,基本反應(yīng)類型是 ,收集二氧化碳應(yīng)選用 裝置。
(4)NO氣體難溶于水,易被空氣氧化,收集NO氣體能選用的裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過多次,請用字母填空:
(1)常用來吸取和滴加少量液體的儀器是_________ ;
(2)過濾操作需要的儀器有_________ ;
(3)如何較容易的連接D和E(膠皮管)_________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該裝置還可用于制取 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先 ,目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O,已知CO氣體密度與空氣接近,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室收集CO氣體的裝置是 (填字母),為了收集到純凈的CO氣體,必須利用圖1的裝置甲除去CO2,裝置乙除去水蒸氣,則裝置甲應(yīng)盛放 (填序號,下同),乙應(yīng)盛放 。
①石灰水 ②氫氧化鈉溶液 ③濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸,以及下列儀器,回答有關(guān)問題:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
(1)利用上述儀器和藥品做“制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)”,反應(yīng)的原理是________(dá)_______(用化學(xué)方程式表示);選擇儀器后,連接裝置并檢查________。
(2)若補(bǔ)充一種玻璃儀器___(填儀器名稱),利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,你選擇的儀器是___(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答相關(guān)問題:
(1)寫出儀器c的名稱:
(2)能用來量取一定體積液體的儀器是 (填序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇 (填序號)組成:收集氧氣的裝置可選擇 (填序號).
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