對(duì)下列事實(shí)解釋正確的是（ ）

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

氯化鈉放在水中消失不見(jiàn)

構(gòu)成氯化鈉的離子不斷運(yùn)動(dòng)到水分子間去了

B

NaOH和Na2CO3溶液均能使無(wú)色酚酞變紅

二者溶液中都含有氫氧根離子

C

酒精溶液不導(dǎo)電

溶液中不含自由移動(dòng)的粒子

D

敞口放置的濃鹽酸變稀

鹽酸分子運(yùn)動(dòng)到空氣中

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市云陽(yáng)縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

今年兩會(huì)最大熱點(diǎn)莫過(guò)于“救命藥進(jìn)醫(yī)保”，醫(yī)保話題隨即登上熱搜榜。喜樹(shù)堿是一種植物抗癌藥物，用于腸胃道和頭頸部癌等有較好的療效。其化學(xué)式為C20H16N2O4，下列關(guān)于喜樹(shù)堿說(shuō)法正確的是( )

A. 該物質(zhì)由四個(gè)元素組成

B. 該物質(zhì)中氫、氧元素質(zhì)量比與水中氫、氧元素質(zhì)量比相同

C. 該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 該物質(zhì)是由20個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市上蔡縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

水是我們很熟悉的物質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué)以后我們學(xué)會(huì)了從不向角度來(lái)認(rèn)識(shí)水。

(1)從水的微觀結(jié)構(gòu)方面：構(gòu)成水的粒子為_(kāi)____。

(2)從水的宏觀組成方面：水是由_____組成的。

(3)飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康。利用_____可以檢驗(yàn)硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

49中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞開(kāi)的氫氧化鈉樣品展開(kāi)探究，請(qǐng)你參與其中：

（已知信息）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道燒堿固體易_____，因此可用作某些氣體的干燥劑；同時(shí)還會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)_____（用化學(xué)方程式表示）而變質(zhì)。

（活動(dòng)與探究）

小組同學(xué)很想知道此瓶敞開(kāi)的氫氧化鈉樣品成分（不考慮碳酸氫鈉），取此燒堿樣品適量放入燒杯中，用蒸餾水配成溶液，進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小四同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入酚酞試液，觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質(zhì)。你認(rèn)為小四同學(xué)的結(jié)論_____（填“是”或“否”）正確。

（實(shí)驗(yàn)探究2）小十同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入少量氫氧化鈣溶液，觀察到出現(xiàn)白色沉淀，向上層清液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色。得出結(jié)論：氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。

（反思與評(píng)價(jià)）請(qǐng)?jiān)u價(jià)小十同學(xué)由自己的現(xiàn)象得出的結(jié)論：_____。

（實(shí)驗(yàn)探究3）開(kāi)始滴加稀鹽酸時(shí)無(wú)明顯變化，此時(shí)溶液中的陰離子有_____（填離子符號(hào)），繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，才有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)現(xiàn)象，小組同學(xué)推斷出樣品的成分。

（總結(jié)歸納）通過(guò)上述探究過(guò)程，小組同學(xué)反思，在鑒別物質(zhì)的成分時(shí)，為避免產(chǎn)生干擾，要注意鑒別的先后順序、反應(yīng)的先后順序、及所加試劑只能與所驗(yàn)證的物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同時(shí)還要考慮所加試劑_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在氧化鎂和碳酸鎂的混合物6.2g，加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，則加入稀鹽酸后生成氣體的質(zhì)量為（ ）

A. 2.2 B. 1.1 C. 4.4 D. 3.3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（ ）

A. 純堿可用于蒸饅頭 B. 大理石制作華表

C. 消石灰改良酸性土壤 D. 濃硫酸干燥氨氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴儀器名稱：①_______。

⑵實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來(lái)制取和收集CO2，可選用的裝置組合是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_____。

⑶實(shí)驗(yàn)制得的CO2中常含有少量H2O和HCl，通過(guò)如圖（F-G）裝置可獲得純凈、干燥的CO2。其中F裝置中放入____可除去HCl，G裝置中放入___試劑可除去水蒸氣。檢驗(yàn)H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是___。

⑷實(shí)驗(yàn)室里在A裝置中利用KClO3和MnO2制備O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)較反應(yīng)前___（填“變大”、“變小”或“不變”）。

⑸實(shí)驗(yàn)室用塊狀電石與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__；乙炔在空氣中燃燒產(chǎn)生的火焰稱為“氧炔焰”，可用來(lái)切割和焊接金屬。故為了防止乙炔氣體在點(diǎn)燃時(shí)發(fā)爆炸，點(diǎn)燃前一定要進(jìn)行__操作。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是

A. 用石灰石燒制生石灰 B. 用稀氫氧化鈉溶液等制作葉脈書(shū)簽

C. 從大豆油中提取油脂 D. 煤的干餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室需要配制11%的氯化鈉溶液50g常按以下操作順序進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)______，需水的體積為_(kāi)______；

(2)C中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_______，在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)使用______添加水。用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)開(kāi)________。

(3)用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)______。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 _____。

(5)若在操作中將氯化鈉放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，(1g以下用游碼)，則實(shí)際稱量氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)___，那么所配制得氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)____(填“偏小”“偏大”“不變”)。

(6)在上述配制的50g11%的氯化鈉溶液中加入50g15%的氯化鈉溶液后，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。

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