2．用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）空氣中含量最多的元素是N；
（2）碳酸氫銨是由碳、氫、氮、氧元素組成；
（3）二氧化硫SO2；
（4）銅綠的主要成分Cu2（OH）2CO3；
（5）蠟燭燃燒生成CO2和H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）空氣中含量最多的元素是氮元素，其符號為：N；
（2）由碳酸氫銨的化學(xué)式可知，碳酸氫銨是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的；
（3）二氧化硫的化學(xué)式為：SO2；
（4）銅綠的主要成分是堿式碳酸銅，其化學(xué)式為：Cu2（OH）2CO3；
（5）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，其化學(xué)式分別為：CO2、H2O；
故答案為：（1）N；（2）碳、氫、氮、氧；（3）SO2；（4）Cu2（OH）2CO3；（5）CO2、H2O；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某物質(zhì)經(jīng)分析得知只含有一種元素，則該物質(zhì)是（　　）
A．一定是化合物B．一定是混合物
C．一定是單質(zhì)D．可能是單質(zhì)，也可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①能供給呼吸的氣體O2；②植物進行光合作用的氣體CO2；
③人體中含量最多的物質(zhì)H2O；④食品干燥劑主要成分氧化鈣CaO．
（2）現(xiàn)有A、B、C、D四幅元素含量示意圖，其中能表示地殼中元素含量分布的是A （填字母）．

①氯化鈉是重要的調(diào)味品，它由離子構(gòu)成（選填“分子““原子“或“離子“）．
②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X=6．        
③B圖中含有4種非金屬元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一，下列說法錯誤的是（　　）
A．越來越多煤、石油、天然氣等物質(zhì)的燃燒使二氧化碳增加
B．人口增長太快，森林被大量砍伐，導(dǎo)致自然界消耗二氧化碳能力降低
C．實驗室加熱碳酸氫銨分解是二氧化碳含量增加的主要原因
D．工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳等溫室氣體增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出相關(guān)反應(yīng)表達式：
a、燃燒發(fā)出耀眼白光：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
b．燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
c．白色固體逐漸消失生成刺激性氣味氣體NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
d．綠色固體逐漸變黑，試管壁上有水珠Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列的實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒比空氣更旺，產(chǎn)生明亮的黃色火焰，放出大量的熱，生成二氧化碳
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，生成白色固體
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗．請回答下列問題：

①實驗圖中有一處明顯錯誤為集氣瓶底未放一些水或沙子．該錯誤操作會導(dǎo)致的不良后果是高溫生成物濺落炸裂瓶底．
②兩個實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式分別是：
A中鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；  B中硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
③歸納、比較是學(xué)習(xí)的有效方法，上述化學(xué)反應(yīng)中有許多相似之處．
其一：都是化合反應(yīng)，其二：都是氧化反應(yīng)（合理均可）．
④上述兩個反應(yīng)都是劇烈的氧化反應(yīng)，在生活中我們還看到一些緩慢氧化，請列舉一個屬于緩慢氧化的實例鐵生銹（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作的圖示正確的是（　�。�
A．
放塊狀固體		B．
讀液體體積
C．
向試管中傾倒液體		D．
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出儀器①的名稱鐵架臺

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，在所選裝置中你認為還缺少的一樣物品是一團棉花．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味的氣體，密度比空氣略小，不溶于水．實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．

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同步練習(xí)冊答案